O pisafa'elah to picodadan no kaemanay a mihalaka

為了推動美感教育，長濱國小爭取教育處計畫，將閒置的體育教室，結合在地阿美族文化意象，改造成為多功能的"美學教室"，一掃過去學生眼中"鬼屋"的模樣，未來將做為藝文教育空間和緊急避難所使用。

淺色基調搭配簡約線條，燈光打下，不論近拍、遠拍都好看，簡直來到美的國度，很難想像宛如文青咖啡廳的空間，竟是學校教室。

(長濱國小校長 張嘉華：
siyawcang
張嘉華
結合長濱鄉阿美族海浪
，又靠近臨海
，這個海浪的意象
，整個色系是採取用
，大地色系的這個色調)

(長濱國小學生 郭冠孜 阿美族：
kaemanay
郭冠孜 Amis
進去會感覺很像到，看恐怖片的鬼屋一樣，現在感覺很像煥然一新，就變得很好看)

對比過去牆面剝落、天花板漏水，陰暗雜亂的"鬼屋"樣，閒置一年的體育教室，在校方提案爭取下，入選"學美美學教室計畫"，經為期兩個月改造，如今華麗變身成多功能"美學教室"，特殊設計的桌椅，能自由組合變形，增加使用彈性，未來除了提供師生上課及表演展覽外，講台還能當成攝影棚。

(長濱國小校長 張嘉華：
siyawcang
張嘉華
直播教學已經是變成一個趨勢，所以那個綠幕是可以，攝影課的學生，他可以拍一些短片，然後也可以搭上現在，很流行的Youtuber)

(長濱國小學生 廖毅承 阿美族：
kaemanay
廖毅承 Amis
那邊比較乾淨，比較容易聽那個，沒有太多雜音的，可以寫畫畫那些的)

推動美感教育，長濱國小從校園環境改造做起，導入在地人文設計與新興課程，打造美學教室，讓學生在美的空間學習美，而當災害發生時，這裡也是緊急避難所，堪稱裡外兼具。