'iyatinhoero: noka tatini' ka ka:i' tatoroe' malnoSaySiyat

希望在paSta'ay的時候，想能聽懂長輩們的族語對話，'ae'aew a kalahae' titiyon一家人不放棄的自己找老師，終於打動wa:on風薇萍老師來教導他們說族語，也影響到另外兩個趙姓家庭帶著孩子一起來學習，從說族語起步，希望透過家人的一起學習，達成他們的目標。

(hini kano'  這是什麼
kabobo:  風扇
'ihi' kabobo:  對 風扇
'ata' 'alikaeh tabin o  伯母很快 很棒
hini kano'  這是什麼
kapahiyo'  電燈
'ihi' kapahiyo'  是電燈
hini kano'  這是什麼
tatpo'  帽子
'ihi' tatpo'  對 帽子
hini kano'  這是什麼
talka:  桌子
'ihi' talka:  對 桌子
hini kano'  這是什麼
totoS  裙子
'ihi' tabin  對 很棒
hini kano'  這是什麼
hahoway  鞋子
hini kano'  這是什麼
haehnga'  褲子
對，要有重音哦。
haehnga'  褲子
hini kano'  這是什麼
tilibi:  電視
這個最大聲。
'a:ay hini kano'  好 這是什麼
kabat ('ihi') kabat   凳子 (對) 凳子
hini kano'  這是什麼
katoeh  上衣
katoeh ma'an hayno'  我的上衣在哪裡
，ma'an katoeh hayno'  我的上衣在哪裡。)

學員們看著圖片跟著老師說族語，這是每周四晚間7點到9點的賽夏族語學習課程。

(Say kilapa: kamatatoroe'
'ae'aew a kalahae' 朱慧玟 SaySiyat
一直以來我們其實都很想要去創造一個說族語說賽夏的一個環境，那其實，就是我們剛好跟幾個年輕人有談到這個問題，後來我們就決定想說要找老師，然後看能不能夠去成立這樣子的一個學習的環境學習的課程
這樣子 。

(walo' So'o  蜜蜜你
So'o lalo'  你是lalo'
'ihi lalo'  對 lalo'
lalo'這個名字有聽過嗎(有)
lalo' 跟我一樣
siya ta:in  他是ta:in
siya pae:aeh   她是pae:aeh
'ihi' tabin siya pae:aeh   是的，很棒，她是pae:aeh
siya baSi' ('ihi')  他是baSi' (是)
siya baSi'   他是baSi' 
siya bo:ong   他是bo:ong
你自己拼音。
siya  他
(拼音) 我想一下。
lalo' lalo'
'ihi' tabin  是的很棒

siya lahae'  他是lahae'。)

(kamatortoroe'
wa:on a taro' 風薇萍 SaySiyat
這個班級是慧玟他們這一家先發起的，後面就是因為我有po我第一次去上課的時候，有把他們上課的情況po在網路上，所以陸陸續續就很多人跟他們聯絡說，我可以加入你們班嗎？所以又有另外第二個家庭就是趙家那一個家庭。
 
來自朱家的'ae'aew說，因為當舉行paSta'ay祭典的時候，想聽懂長輩的族語談話，所以就主動的找老師學習賽夏族語。

wa:on ray kawnabaki'an  wa:on在客廳

(kamatortoroe'
wa:on a taro' 風薇萍 SaySiyat
因為想要學的動機太強烈了，所以他們每一年只要有碰到我就講這件事情一直講一直講，然後我就想說不行，他們已經講了好幾次，然後我就想說，好吧我就來教他們班。//一開始他們有提出需求，希望以口說為主，所以就是書寫的部分就是其次，所以當然帶口說的部分就是比較多，所以很多的時間就會把說話權交給他們，有時候我可能就是上半個小時，其他部分就是他們，我可能給一個主題比方說，早上起床的那個30分鐘，你們家庭在幹嘛? 他們就會自己想辦法就是運用查字典或是族語e樂園上面的單詞查詢來說句子。

(alo' ray katalekan ('ihi')  lalo'在廚房(是)
baki' ray katalekan  爺爺在廚房
'ihi' tabin   是的 很棒
kita' 'iyakin o  看著我哦
kita' ka hini hinoba:ang  看這個圖片
hini rayno'  這是在哪裡
katalekan  廚房
'a:ay hini rayno'  好 這是在哪裡
katalekan  廚房。)

(Say kilapa: kamatatoroe'
'ae'aew a kalahae' 朱慧玟 SaySiyat
其實我們主要是希望是比較用對話式的方式，然後讓大家可以更深刻的去記族語跟說族語的這件事情。那，後來的話就是跟老師討論出一個共識，是我們用一個情境式的教學的方式，然後帶入到我們學習的課程裡面，那這樣子的話就是會幫助我們，就是除了每個禮拜在課程上面去學之外，我們回到家裡面。那也跟著我們的家人一起把這個情境式的族語去做一些討論跟學習。)

效法父親帶著妹妹學習族語的maya'，也身體力行的帶著兩個孩子來跟著孩子一起學習。

(Say kilapa: kamatatoroe'
maya' a watan 朱莉鳳 SaySiyat 
從孩子開始上小學的時候有上族語課，那我就想說，那就跟著她一起來學族語，爸爸也是從(以前) 帶我的妹妹也是這樣，一路這樣晚上也來上族語課，我想說我有了孩子，我也這樣仿效，跟爸爸一樣帶孩子上族語課

(kamatatoroe'
hewen a taro' 趙智捷
在學校上課就很緊張，就是會比較緊張的跟同學一起上課，那在這邊一樣是很認真，但是比較使用放鬆的心情在上課，都是大人，然後也不會說很多壓迫感，就是比較放鬆這樣。)

(So'o mo:i'  妳是mo:i'
So'o lalaw  妳是lalaw
'ihi' lalaw  是 lalaw
baSi' ray kawnabaki'an (tabin)  baSi'在客廳 (很棒)
naehan naehan naehan  等一下，等一下，等一下
ta:in ray kasi'aelan  ta:in在餐廳
'ihi' tabin  對，很棒。)

(kamatortoroe'
wa:on a taro' 風薇萍 SaySiyat
學校的族語教育其實也滿重要的，對就是他們在到我們這個班的時候，你會發現，他們一到這邊就開始做分工哦，那個爸爸媽媽就說，哎你在智捷，比方說智捷，好hewen你在學校有學族語嘛，'obay你也是，好那這個，hewen你的拼音比較厲害，你負責拼音，那'obay你負責，你會查字典嘛老師有教，他們就會運用學校的教育，然後那爸爸媽媽比較不會，那你們負責教我們爸爸媽媽。他們的分工就會是這樣子，所以我很希望就是學(請刪)家庭，學族語就是要家庭一起來這個我比較希望就是推廣給大家，我覺得這樣子的成效會比較好。)

從4月分開始上課要堅持一直到年底結束，這群來自朱家 趙家三個家庭以及幾位年輕人組成的自主學習團體，希望在自己家裡、在今年的paSta'ay祭典能夠應用上自己的學習成果，聽懂並開口說族語。

(kamatatoroe'
hewen a taro'趙智捷
畢竟這是我們自己的語言，還是要把它學下來傳承下去。)

(Say kilapa: kamatatoroe'
maya' a watan 朱莉鳳 SaySiyat 
就是我要跟著孩子一起學習，對。)

(Say kilapa: kamatatoroe'
'ae'aew a kalahae' 朱慧玟 SaySiyat
其實我們一直就是希望一直學習下去啦。那主要是，可以讓我們可以在生活運用在生活上面的對話，那當然如果有人也在過程中願意就是去考族語族語認證的話，我們也是非常鼓勵大家，就是可以去考族語認證，這樣子。)

語言本來就是我的，然而失去了所以下定決心要把自己的語言學回來，就是復振族語的意義。