日前，教育部全面推動班班有網路、生生用平板的數位學習精進計畫，而為了營造數位學習友善環境，新北市也將再投入1億元經費，提升各級學校的數位內容及軟體，讓師生可隨時自主學習。對此，教育局長張明文也表示，透過科技的輔助，不僅提升學生接軌國際，也期盼能夠補足城鄉教育差距。

(新北市教育局長 張明文:
尤其是數位科技對於偏鄉，對於所有的孩子，幫助特別的大，因為偏鄉的教育資源，必須靠網路去彌補，那學校可以依據它的需求，去選擇對他來有幫助的，一些軟體跟教學資源。)

(烏來國中教務主任 劉亞汶 :
那老師們就會按照，自己所任教的科目，然後去選擇適合的平台，讓學生使用，有平板之後其實，如果讓學生做一些，共編 文件的報告，也比較方便。)

雖然科技補足資源分配問題，但是載具是否真正用在學習上面，教師就表示，家長的陪伴與監督更是重要關鍵，也提到原鄉並非每個家庭都有足夠的條件，提供穩定的網路讓孩子學習，資源結構上的差距還有待解決。而為了創造更優質的教育品質，新北市啟動教育月系列活動，邀請合作學校分享108課綱動後的教學成果，並且打造教育廊帶分享教學成果。

(新北市教育局長 張明文:
我們也對於整個課程的方面，我們有推動國際的雙聯學制，就在台灣就讀就可以同時取得，台灣跟國外兩張畢業證書，再加上相關的，國際線上課程的修習，也可以取得國際的認證，跟相關的學分。)

張明文還指出，積極地連結國外學校共同合作，不僅期盼能創造國際、且在地的特色課程，希望能從多元創新的教育環境，營造出在地國際化、菁英化、適性化等三大教學願景，達到因材施教的教學展望。