國中小開學來到第三天，卻有部分學生至今仍未返校，衍生中輟問題，根據教育部105到107學年度統計，國中小學原民生輟學率，占了將近2成左右，以都會區的新北三多國中為例，原民籍的中輟生就占了三分之一，復學率更只有百分之十，學校輔導老師，指出關鍵在於家庭問題，導致學生沉迷手機遊戲，或透過網路交友尋求慰藉，也降低學生的復學意願。

(三多國中輔導室主任 翁雅純
原住民比例大概是三分之一，男生為多，用網路使用交友軟體，或Messenger或一些App，交友的話，都會認識年紀比他們大的，所以比較容易，涉及毒品的議題，我覺得他們就算，比較提早出社會了，因為他們的大哥，可能就會教他們怎麼應付學校)

而南投仁愛國中輔導室主任Abus表示，原鄉中輟生大部分都在鄰近部落走動，動線較好掌握，復學率高，但面對網路問題，部分中輟生出身隔代教養家庭，長輩不熟悉手機及網路操作，很難理解孩子遇到的網路陷阱，所以在協助學生復學時，就必須配合社工員協助孩子返校，必要時原鄉老師也得協助補足家庭功能缺失的部分。

(南投縣仁愛國中輔導室主任 Abus Isdanda 布農族：
學校有時候會，變成媽媽爸爸的角色，那個安全網，學校是其中一環，再來部落真的很重要，部落的警察 村幹事 鄰居，這個都是我們之前在追中輟生，給予我們很大的幫助，還有學區裡面的國小)

善牧基金會表示，網路誘因多，無論是交友、賺錢、同儕影響等，事後的責罵不但造成親子關係隔閡，也難以建立孩子對家長的信任，建議平時增加跟孩子溝通的機會，並學習安全網路交友的教戰手則。

(天主教善牧基金會副執行長 黃綵宸
有一些網路守門員，除了硬體軟體這些之外，我覺得常常製造一些機會跟孩子討論，知道他們的狀況，陪他們討論一些，設定安全的最後底線，我覺得那是重要，最重要的是，家長前面要有時間，要有機會多跟孩子互動)

善牧基金會也建議，家長可以先從孩子在網路上觀看的影片題材、遊戲內容、貼文的交友狀況等，理解他們在網路世界的喜好，維持跟孩子溝通的空間，才能避免孩子陷入網路陷阱。