在大學任教20幾年，楊長苓新學年會請學生寫下自我介紹與十個優點，每年，她都看到令人心疼的學生，而且近幾年，越來越多學生無法完成作業，還有學生寫，活著是個錯誤。

(東吳大學心理系兼任助理教授 楊長苓
我的功課不好 我沒有朋友，我連電動都打不好，我每天在手機上看到，每一個人的生活 都過的這麼快樂，大家吃這麼好的東西，然後跟朋友出去玩，我覺得我真的是乏善可陳，我覺得我活著是一個錯誤)

楊長苓說，人際課業感情家庭，都可能是學生自傷的主要原因。國民黨智庫按衛福部統計指出，2019年24歲以下通報輕生有9千3百多人次，青少年自傷致死107年為220人，108年 267人，其中15到24歲的青少年有257人。

(國家政策研究基金會教文組召集人 高永光
表示我們2019年，每天有將近30個人意圖自殘)

青少年自傷輕生越趨嚴重，諮商心理師公會全國聯合會副理事長羅惠群指出，社群媒體盛行，讓青少年產生比較，網路酸民也可能打擊自信，這種情況下，若沒人幫忙紓緩情緒，可能發生憾事。

(諮商心理師公會全國聯合會副理事長 羅惠群
手斷腳斷沒辦法嘛，一定得去(就醫)，但是你今天心理受創了，我有憂鬱症 我敢不敢跟父母講 ，敢不敢跟老師講，敢不敢跟我的同儕講，這個被汙名化這個問題，也是需要大家重視)

專家學者指出，防制自傷輕生，不是補足諮商人力就能解決，而是真的重視心理健康與生理保健，讓學生從小學會處理情緒與壓力，有問題去求助，不是件可恥的事。