(講師 idis‧sadjiljapan (邱霄鳳) 排灣族:
你們不覺得現在很多公主嗎，到底排灣族的公主是怎麼定義來的，她們每個人，難道文手的時候就亂了嗎，每個自稱公主的都有掛勾(紋)嗎)

獲頒今年教育部"本土語言傑出貢獻獎"的排灣族老師邱霄鳳，來到北市府開辦"原民長青樂活研習課程"，分享排灣族文手圖樣代表階級意義，面對來自不同族群、居住都會區長者，她鼓勵學員時時在心中想念部落。

(講師 idis‧sadjiljapan (邱霄鳳) 排灣族:
我有一個kina叫kina dremedreman，當初我們採集傳統領域的時候，她是閉起眼睛來描述，那個交界地 哪裡長的什麼樹，那個岩石的方向 她講得一清二楚，她在描述的時候，我覺得她眼前有一幅圖，她像是在走一遍，我覺得這個在都市原住民的開課，就是讓你閉起眼睛 ，找到那個路的樣子)

學員當中也有從事民族教育、族語教學的老師，在課程中獲益良多。

(學員 Sukudi (洪艷玉) 卑南族:
尤其是在都會區的這些族群，可能對排灣族的社會規範，不是那麼樣地清楚，所以今天(3/31)邀請她來做這樣的分享，對於我們都會區的學員 老師們，或者是學習者來說，應該是對於排灣族，會有更深的認識之外，也能夠對於排灣族平權的制度，會更加地清楚)

(學員 Savi 布農族:
我自己是原住民，在我上課跟我聽的 我看的，這麼樣有深度的還是第一次，雖然排灣族跟我有一點距離，但是好開心，能夠多認識圖騰的意義)

透過原民長青研習的豐富課程安排，學員期待能學習更多原民文化內涵與傳統知識。