隨著全球國門陸續開放，國際教育間的交流，也不能馬虎，對此教育部是在111學年度，補助了73所國小到高中的學校，展開實體交流，其中宜蘭縣南澳鄉的蓬萊國小，前進日本北海道的網走市，展開為期6天的訪問，透過文化展演、棒球友誼賽，與日本當地學生進行交流，他們也登上了當地的新聞媒體版面。

身穿族服，大聲吟唱泰雅族歌謠，來自宜蘭南澳蓬萊國小的學生，前往日本北海道的網走市，展開為期六天的國際教育交流，除了展現自己的母體文化外，也與當地學生共同上課、進行棒球友誼賽，拉近兩國學生之間的關係，不只網走市市長高規格接待外，還登上當地報紙版面。

(宜蘭南澳蓬萊國小校長 王麗萍 賽德克族:
gocio sinsi
我們把最簡單的樂器 像口簧琴，然後木琴我們也有帶過去三組，再者就是(泰雅族)歌謠，我們也讓我們的孩子在行前，就是練習學唱他們日本傳統歌謠，一些僵局是在他們聽到我們，唱日語歌之後 整個就化開，然後彼此又更拉近距離這樣)

然而要促成兩地學生交流，除了學生本身的投入之外，也需要政府的支持，但蓬萊國小校長就表示，教育部所規劃的"中小學國際教育中程發展計畫"，存在著瓶頸。

(宜蘭南澳蓬萊國小校長 王麗萍 賽德克族:
gocio sinsi
你必須要先跟對方的國家，要有先做一個接洽，然後甚至有語言的事前的課程，然後我們兩校之間，就已經有這樣的一個交流，可能是線上的課程交流，但我們都沒有)

王麗萍表示，所有的事前接洽，全靠著台北教育大學師長、日本當地日台友善協會，以及日本走網市的教育委員會互相串聯，而蓬萊國小則是積極的與國教署聯繫、溝通，但出國最重要的就是經費，然而學校的自籌款有限，最後在善心人士的協助下，順利促成此次的交流，也是疫情過後首批出國交流的學校。

(宜蘭南澳鄉長 李勝雄 泰雅族:
gocio do 南澳鄉
我們當然是會全力支持 協助他們，不單單是學校，我想這些各個領域 各個場域，我們都希望能夠發光發熱，都能夠透過各種的機會，能夠去做交流)

而除了蓬萊國小之外，全台在111學年度還有其他72所學校，獲得教育部補助支持，雖然補助學校數量比起往年還低，但由於109到110學年度，受疫情影響，全面採行線上交流，從111學年度才成為實體交流，對此，也能增進學生與人互動、交流的能力。