宜蘭縣某國中，一位男老師遭指控，對女同學性騷擾，校方雖已經完成相關調查跟性平會審議，但後續教評會審議仍遭質疑充滿瑕疵，因此立委召開記者會，認為關鍵原因在於，行別平等調查機制設計不良，也呼籲政府重視，對國中生性平事件的事先防治。

日前宜蘭縣傳出男老師對女學生性騷擾案件，並曾在課堂上開黃腔、性騷擾，但後續教評會審議，多數教評會委員，同時接受案件調查小組以證人身分約談，遭到外界質疑是否有"須迴避不得參與會議"的疑慮，因此宜蘭縣政府已著手審查此案，而婦女救援基金會執行長則點出，教學不錯的老師，不等同，不會對學生性騷擾、性暴力。

(婦女救援基金會執行長 杜瑛秋
國中階段的性騷擾案件，其實是逐年增加，到109年其實到108年而言的話，其實是比起來其實是相當(對)一半，所以可見這樣的案件是，越來越多)

立委高虹安也提出質疑，性騷擾事件逐年增加，成案數比例低，最大原因在於性別平等調查機制設計不良，教育部沒有確實把關，學校的性平委員，是否具有足夠的性別平等素養。

(民眾黨立法委員 高虹安:
不過就算是這樣子，我們學校還是有可能會，委託立場比較一致的，校外關係良好的學者專家，來擔任外聘委員，所以我們這部分可能在性騷擾案件，是否有黑數這樣的一個情況)

高虹安也指出，現行對國中生的宣導，聚焦在兩性平權，大多忽略性平事件的事先防治，呼籲教育部應儘速加強相關宣導，避免再傳類似案例，最後卻因證據不足，無法讓加害人得到應有的懲罰。