今年六月教保服務人員條例三讀通過，教育部明年(112)開始，每年將開設9萬小時性平課程，提供教保人員上課研習。新政策即將上路了，不過長期關注幼兒性平教育的民間團體，卻直指教育部對師資、教案，並沒有充分且積極準備，建議應該規範足夠優質師資及實質內涵，才能真正產生實際的幫助。

教保服務人員條例今年6月三讀通過，明定未來所有幼兒園近6萬名教保人員，每兩年應接受3小時以上的性平課程，112年正式上路。

再過幾天就要迎接112年，立委范雲及民間團體卻沒有看見教育部，為此特別整備師資、課程及教案新進度，僅說依照過去方式辦理，因此，相當擔心非專業、非適齡、非量身訂做的課程，無法幫助第一線師長。

(民進黨立法委員 范雲:
如果徒具形式的話，真的枉費我們，在這個修法過程中，所增加的這個，非常重要的內容，我們需要的是，優質的師資，跟實質的內容)

民間團體談到，在過去受理案件經驗發現到，在沒有性平知能、性平素養第一線照護工作者，若對孩子狀態不能理解，這些性別刻板觀點，會持續透過教養現場被傳遞。台灣社會目前有近5百組的同志家庭生活，而多數孩子正處學齡前，在沒有完整表達能力下，一旦遭遇歧視，很難第一時間告知家長，導致成長創傷，政府應培養具有真正性別平等概念的師資。

(台灣同志家庭權益促進會秘書長 黎璿萍:
一旦園方對這個同志家庭，不甚理解，甚至對孩子傳遞，歧視性的言論的時候，其實小孩子在第一時間，很難有充分地語言能力，可以讓自己的家長知道)

(不會教小孩行動聯盟理事 江心怡:
要提供足夠的資源，而且性平的教育，要從小扎根，讓各種氣質的孩子，各種性別的孩子，都可以從小就得到，支持諒解，還有尊重)

民間團體指出實務現場困境，要求教育部積極整備，確保每年9萬小時性平課程量的開設，同時也要兼顧優質師資及實質內涵，才不會讓政策的美意成了徒具形式、浪費時間的必修課。