Mprigo theyaq lanyu smluhe gaya yami lagi Toda
小學畢業旅行是學生最開心的事情，記得以前小學畢業時，一般學校 會安排學生到大城市參觀 或是去遊樂園玩， 而現在換成小學生們自主規劃畢業旅行的行程，由於南投縣是唯一不靠海的縣市，住在偏遠山區的學生 幾乎未曾看過大海，因此有學生提出到蘭嶼畢業旅行，獲得全班一致通 ，學校也嘗試 讓學生透過網路了解蘭嶼各個景點並規劃活動路線。 這是學生們第一次坐船前往蘭嶼心情非常高興，學校希望讓學生在這次畢業旅行擴展視野，以客觀的態度學習當地生活文化，現在我們一起跟著都達國小一起到蘭嶼畢業旅行吧!
我們(坐)什麼船，什麼船，空中八號，什麼金星，綠島八號 。
藍藍的海面上劃出一道水波 ，水波一直拉長，直到變成了海浪 。來自奇萊山下的都達國小學生們， 規劃到蘭嶼體驗一場特別的畢業之旅，送給自己美好的回憶。
(都達實驗國小校長 Kumu Rasan(余秀英) Seediq
Koco pstlaman pyasan Toda Kumu Rasan(余秀英) Seediq
我們從奇萊山開車到後壁湖 ，也許是第一次坐船，學生們一個個體力不支倒頭睡著了， 但是想到海呢?就想去玩水 。住在高山上的學生們幾乎不曾看到大海，這次旅行非常開心，他們想玩水的精神都來了。)
乘坐兩小時的船即將抵到達蘭嶼 ，輪船準備慢慢靠近碼頭，眼前的消波塊及大大小小的船隻五彩繽紛， 學生們下船後非常開心，走吧!一起去蘭嶼吧！
我們到蘭嶼了
(都達實驗國小校長 Kumu Rasan(余秀英) Seediq
Koco pstlaman pyasan Toda Kumu Rasan(余秀英) Seediq
來到這裡(蘭嶼)之前，我們都達國小學生與班上導師一起討論，這一次畢業旅行活動，請學生們提出個人的想法及問題，這次旅行想去哪裡呀!所有的學生集思廣益，選出自己的想去的地方，有些學生提出想去離島、蘭嶼或者是去台東、花蓮也有想去台北旅行的也有，學生們有自己的嚮往，班導師經過學生表決，他們最想去的是蘭嶼。)
(都達實驗國小六年級導師 Suwa(江洛晴) 泰雅族
Mptgesa pstlaman pyasan Toda Suwa(江洛晴) Atayal
一開始我跟小朋友在討論，我就說，我們這次畢業旅行你們有想要去哪邊嗎?然後他們有提出好多好多想去的地方，然後想去哪邊想去阿里山想去花蓮、台東，然後經過一個投票表決他最想去的是蘭嶼，所以小朋友想去蘭嶼的時候我也是眼睛一亮，真的嗎?我也沒有去過蘭嶼這個地方，就是東部的離島，我都沒有去過，想說如果藉這個機會，讓小朋友去他們想要去的地方，然後我自己覺得說也沒有去過，就是想跟小朋友一起體驗，我們都是一個以學習的角度去體驗這邊的文化，就是當一個初次來訪的人。)
清晨五點來到東清灣守望大海等待全台最美的第一道曙光。學生們帶著期盼的心情等待太陽升起，它散發的的光芒象徵的是一種精神一種希望。
(都達實驗國小畢業學生 賽德克族
Laqi muuyas pstlaman pyasan Toda
我們今天早上，一大早出發去東清灣看日出，我覺得很漂亮，因為第一次在海邊看日出。)
都達knbiyax!(加油)
(都達實驗國小六年級導師 Suwa(江洛晴) 泰雅族
Mptgesa pstlaman pyasan Toda Suwa(江洛晴) Atayal
我會想要來東清灣看日出，是因為很多人推薦觀光客必來的景點，加上就是蘭嶼的東清灣日出是台灣的第一道曙光,我覺得對於他們跟我來說一起去看第一道曙光意義是滿重大的，讓他們有新的希望的感覺，也是一個重新再過新的生活感覺，那就有點像他們要畢業了，之後到了國中又是一個新的生活，就是帶他們去看一下這個第一道曙光。)
有看到很多好吃的，好吃的像什麼東西是好吃的，像飛魚，我以為是山羊。
(野銀部落 夏曼 聲昇安 雅美族
Rudan alang yeyin 夏曼 聲昇安 Yami(Tao)
我們等一下走路過去的時候盡量保持安靜，畢竟我們要尊重部落的所有人，然後遇見有耆老的時候，看到人家時候要說"akokay你好嗎"你看到比較年長的你們要說kaka kong 。)
akokay你好嗎
(野銀部落 夏曼 聲昇安 雅美族
Rudan alang yeyin 夏曼 聲昇安 Yami(Tao)
傳統地下屋分為三個部分，一個是涼亭、工作房、主臥室，這裡是(前庭)它的客廳，那邊就叫靠背石。
部落裡面你要看一下，整個它的地形跟它的建築結構，你看一下，我的涼亭在這邊，上面的涼亭在我的左邊，然後再來就是工作房它的工作房在這邊，為什麼會這樣子，蘭嶼人一定要看到海，聞到那個海味，他的精神各方面就會有，它的故事就是有這樣的講法，現在發展觀光之後，被它(水泥房)覆蓋掉了，有沒有看到，邊邊都是鋼筋水泥，我們距離的結構看一下，為什麼?他需要光線能夠照到這裡，另一個是風向能感受到，因為地下屋你們會覺得很悶，等一下我會跟你們說明，這是一種和諧的部落，尊重環境然後整個環境都能感受到它在這個地方的重要性。所以這個就是部落的和諧。
還有它的四周圍都是石牆，四周圍就是風力，所以它這個地方，有沒有看到，我放的蓄水池的地方有一個彎過來，彎過來瞬間風向。剛好到這個地方，第二個方式你把工作房打開之後風灌進來，你可能會問說這個有沒有排水溝，有，我們的祖先看一下，整個地形是由上而下，所以那個來講，早期用茅草，茅草它會颱風的時候會把它用亂，用亂的時候有些會塞到裡面去，但是祖先在第一層地方，他有3-40公分石墻，這是保護他的家裡不會淹水，他做了這樣高度，在下面那裡，這邊的木頭是用龍眼木跟麵包樹、大葉山欖這些，這個都沒有去修正，只有前面這邊，那裡面最原始的，我的房子有144年的歷史。)
聽完屋主的解說，學生們起身來到主屋，房屋高度很矮，每個人必須屈膝彎腰爬進屋內， 若一不小心抬起頭會直接撞到頭部。
學生們找位置就定位，屋主首先為大家祈福與祖先對話以表示敬意，並且歡迎都達國小畢業生來到蘭嶼玩，希望學生們平安快樂。
(野銀部落 夏曼 聲昇安 雅美族
Rudan alang yeyin 夏曼 聲昇安 Yami(Tao)
剛剛有講過因為我的祖先可能祂的魂在這個地方，我剛剛跟我的祖先做了一個說明，我說這是來至於台灣的賽德克巴萊，來到這個地方，他們在看祖先祢們做的房子。
剛講的主屋，一二三，第一層在這個地方是我們吃飯聊天迎賓的地方，在這裡。第二個這邊是他們睡覺的地方，中間的地方那個中間的地方板子她們生小孩的那裡。高一點的那裡。第三個門是男主人睡在裡面的爺爺奶奶他們，裡面，對第三層。
第四個門是往生者，所以我們在睡覺的時候，為什麼不往那個方向只往這個方向，我們是睡覺的時候這樣睡過去，側身，我們是這樣睡過去，不能往那個方向，那個方向是南邊，剛好是往生者 我們要送走祂的時候，就是用這個方式，不能用大字型，大字型的話，鬼魂會抓你的魂。)
學生聽到屋主講述讓學生非常驚訝，原來賽德克族的文化與達悟族文化相差甚遠。
(都達實驗國小 畢業學生 賽德克族
Laqi muuyas pstlaman pyasan Toda
地下屋會發生什麼事情，有人撞到頭我覺得它很奇特的地方是，它的門很多，有四個，一個是往廚房(門)，一個是女人跟小孩子走(門)，第三個是壯丁走(門)，最後一個是往生者走(門)，這是你聽到。
這兩天你做了什麼，你有沒有心得感想，黑妞帶我們去看地下屋，給我們穿那個裝備，背心，有一個背心，還有那個帽子，還有一個帽子，他們需要帶一個帽子，還有那個刀。
今天老師聽你說的時候，還有昨天導覽說，如果那個家屋，有一個刻紋代表什麼，它們在那邊畫，親自那邊刻的圖騰，它的代表是什麼，地位很高，那個地位很高，所以一般的人是不可以隨隨便便的刻紋的。)
主屋後廊有一個飛魚灶是專門燻飛魚和存放飛魚的地方。煙燻時通常由父親或長子看顧，避免火勢釀禍。從屋內到屋外自然飄出濃濃的魚香味。
當月亮出來時，蘭嶼角鴞是達悟族人懼怕的動物，與賽德克族貓頭鷹文化大不同。
(都達實驗國小 畢業學生 賽德克族
Laqi muuyas pstlaman pyasan Toda
晚上的時候我們去夜觀行程看到光澤蝸牛還有角鴞，那個蝸牛很奇特因為它身上都是白色的那個殼也是，拿燈照會透光，它會透光，透出來的感覺，你覺得怎麼樣，那個感覺，很有趣，你覺得它這樣很有趣。)
(都達實驗國小 畢業學生 賽德克族
Laqi muuyas pstlaman pyasan Toda
全身都是白色，如果把它偷走要罰30萬，那他們為什麼說偷走要罰30萬，因為那是保育類，我們貓頭鷹到家裡旁邊叫的是，代表(家)裡面有可能(女性)人懷孕了，如果是這裡的話妞哥說，有可能是最大耆老去世。)
那你覺得這些是印象最深刻的一個地方
在哪裡
有什麼印相深刻的嗎?
印象深刻的地方?
沒有
都達國小學生們體驗當地的民俗風情，整個路線安排緊湊，有收穫的部分會努力記錄在學習單，回到部落方便做分享。
(都達實驗國小六年級導師 Suwa(江洛晴) 泰雅族
Mptgesa pstlaman pyasan Toda Suwa(江洛晴) Atayal
我希望他們玩得開心，也可以學到就是學到關於跟他們自身文化不一樣的體驗，加上我希望他們回去之後，可以把他們在這邊得到的經驗，然後深深烙印在自己心中之外，還可以去主動跟別人分享，因為這樣做了學習單，就是可以讓他們去完成，每一天讓他們不一樣的進度，可能今天到哪邊?然後就寫今天的心得，跟第幾天的行程安排這幾個景點，那我的學習單就是有提到幾個景點，就是有在我們的行程內的，然後想說讓他們體驗之後呢?再回去從文本詳細的看一下，再把自己的經驗寫下來，就是對他們來說可能更加深來蘭嶼的印象。)
利用休息時間文化老師帶領8位畢業生練習賽德克族傳統舞蹈，調整步伐，唱出高亢的歌聲，拿出賽德克族人的精神，因為在下午將與同樣是實驗小學的椰油國小進行文化交流，當山林與海兩校學生相遇時會插出什麼樣的火花呢?敬請期待下一集。