教育議題來看到，要鼓勵學生跨領域學習，屏東大學今年也首創"跨域日"，在每月的第1、3周安排兩天，讓學生修讀、跨領域學分學程，培養多元的就業能力。

屏大2020年成立的大武山學院跨領域學程中心，主辦跨領域相關教學課程與自我導向學習計畫，首創"跨域日"，期盼透過各式跨域彈性課程進行跨領域對話與科際交流，增進學生面對未來社會、解決問題的多元能力與未來就業能力。

(屏大大武山學院跨領域學程中心主任 古淑薰:
我們想要強調學生，在他的一個未來的永續性，還有他的韌性以及可以在未來，有一個跨域的能力，因此我們在這學期開始推動跨域日)

推動跨域，跟其他系所交流，傾聽他人聲音，讓學生們踏出第一步，探索培養更多整合性跨域思維。目前開設多樣化的跨領域學分學程、微學程與跨領域共授課程，並透過成果展分享學生的學習成果。

(屏大跨領域學習課程專案經理 朱建霖:
傳統的教學大學的教學裡面，比較講究的是學理上面的傳授，我們這個學分學程的設計，主要是以實作為主，所以我們另外成立一個社會實作平台，來運作這一個學生，各式各樣的實務作(業)實務專案)

成果展呈現近年19個跨領域學分學程教學成果，其中科學探究實踐活動計畫，學生更將展示他們實作成果，學生以自行開發的教材教具，進入校園帶領學生探究科學。

(屏東大學學生 駱廷茂:
我們有去很多的國小，然後去開發跟設計這個活動，這個活動主要是用螺絲釘，還有這個漆包線，然後我們去纏繞，纏繞之後我們會去用電池去通電，然後去夾在這個兩端，那它的原理是電流磁效應)

社發所碩一詹佩宜，跨領域修原專班觀光社會學，實際走訪霧台鄉阿禮部落，了解百年石板屋與部落推動的自觀區遊程推動，過程中她受到原民專班學生感染，族群文化意識更強烈。

(社發所碩一 詹佩宜 排灣族:
像是我修一個觀光社會學，然後裡面有提到一個部落觀光，那直接進到部落裡面，是一個不一樣的感受，像原專班的同學，他們對於他們自己的文化，都會有很強烈的文化意識，那我會被他們就是那種(意識)渲染)

屏大今年度，將每月的第一周、第三周，安排兩天定為跨域日，讓屏大師生有更開闊的多元的教學視野與能力，成為跨領域專業整合的優質人才。