原住民族語言發展會議上周落幕，就有不少族語老師提到，學生參加族語認證考試、朗讀競賽、戲劇演出都非常踴躍，不過生活上的族語使用卻是少之又少，也有族語老師期盼台東應該要設立阿美族的實驗小學，讓語言的學習更日常、更靠近部落。

原住民族語言發展會議25號落幕，會議中族語老師分享彼此的教學經驗，像是在第一線教學多年的ljebau，帶領學生勇闖各個比賽舞台，在朗讀、戲劇競賽中，帶領學生拿下的獎牌不計其數，而學生也踴躍地參加族語認證，但也看見，學生離開展演舞台回歸日常，族語的使用卻大幅下降。

(獅子鄉Tjuleng家族領袖代表 Ljebau(林梅君) 排灣族：
雖然現在都有族語認證，說實在，拿到中級，拿到中高級的這些(學生)真的會講(族語)嗎？族語的復振我們要看見(問題)，要對症下藥，而不是說我們辦了很多比賽，但是孩子們離開了舞台，會不會講(族語)那是重點。)

(卑南族語言推動組織計畫主持人 Agilasay Pakawyan(林志興) 卑南族：
我覺得最根本的就是要產生鼓勵的氛圍，一些小孩子特別是少年，他們開始參與(部落事務)在傳統的活動當中，就開始接觸耆老，他們雖然說的不好，但是它們會主動開口，主動去找老人家去做交流。)

讓青年學童開口說族語，營造友善的語言環境就顯得格外重要，原語會董事長也表示家長應以身作則。

(原語會董事長 Mayaw・Kumud (馬耀‧谷木) 阿美族：
因為小孩子他們已經站在不公平的環境出生，我們無法要求他們，像我們這個年代(說族語)，除了有一個基礎之外，下一個步驟就是要說，這是表示我們要積極的要號召更多的家庭、父母親、大人願意來站出來(說族語)。)

此外，台東縣阿美族學會創會理事長也期盼，希望能夠建立台東阿美族實驗小學，提供更多使用族語的課程、提升孩子的會話能力。

(台東縣阿美族學會創會理事長 Panay(高淑娟) 阿美族：
阿美族到現在美其名人數非常地多，可是呢，那個扎根的力量真的非常薄弱，有一些老師說的，就好像只是到學校，我們教學可是那個凝結力還不夠，阿美族需要實驗小學在台東深根。)

(台東大學公共與文化事務學系教授 蔡政良：
像我也是很晚才開始學阿美語的，所以我是覺得說要敢用，因為如果說你要照文法去講去學的話，我認為會比較慢一點點，越年輕的，我們希望說就像我剛剛講，只要你集會、開會、正式的場合就儘量用族語，勇敢去講，然後講錯沒關係。)

當代原住民青年學童無論在課業、生活上使用族語的機會少之又少，族語老師們也嘗試跳脫刻板的語言學習方式，期盼透過更生活化、沉浸式的方式，讓語言文化的延續，能夠更具生機。