國立屏東大學3位教師共同發表了一部、幼兒教育活動的設計新書，希望讓幼兒教育有更多的面向。

從玩樂中，讓孩子了解科學中的"動能"概念，這項遊戲的設計，就出自國立屏東大學幼兒教育學系教授陳雅鈴、黃麗鳳，及有戲劇專長的兼任講師蔡淳如，共同發表"幼兒STEAM教育活動設計"新書，提供幼兒園老師參考運用。

(屏東大學幼兒教育學系教授 陳雅鈴:
我們也會希望說讓大家知道，STEAM教育也可以在幼兒教育推廣，所以我們希望藉由這本書，然後讓其他幼兒園老師可以參考運用，然後讓我們幼教場域，有更多STEAM教育的可行這樣)

這本書以科學、工程、科技運算思維和藝術四大面向為主軸，包含了許多有趣的活動和引導策略，讓幼兒在STEAM教育活動中充滿想像力、創造力、行動力和探索精神。

(屏東大學幼兒教育學系講師 蔡淳如:
讓學生去嘗試更多元的，各種可能的方式，用演出的方式來演繹然後透過互動，然後設計STEAM的活動在裡面，跟整個演出作融合)

(屏東大學幼兒教育學系教授 黃麗鳳:
其實STEAM它是一個跨領域的思維，我們可以因為我們的小朋友，的生活經驗而來擷取，我們是用科學出發，或者我們是用工程出發)

書中設計簡單又有趣的遊戲或戲劇活動，讓老師帶領幼兒進入"工程設計"或"科學探究"的學習模式，並融合科技、藝術和數學領域，引領幼兒探索和解決問題。

(香潭幼兒園教保員 張語姍:
這一套教材來講的話，其實我們可以運用到很多，我們這次是以COVID-19，口罩的部分來切入，因為小朋友的生活當中的一些元素在，我們把其他的元素可以帶入這個，運算思維這套方法，其實讓小朋友的觀念，他的思維會比較有系統化)

(幼兒家長 ljeselje 排灣族:
可以多方面的透過不同的管道，就是孩子可以多方面的一起學習，當然是家長也可以一起，就是可以跟孩子一起參與，就是多方面的學習)

原鄉幼童的家長認為，除了傳統文化外，也希望孩子們可以有機會接觸各種STEAM領域的學習，讓他們在有趣、探索中發現和學習。屏東大學也希望這本新書，能為孩子們提供一個全新的學習體驗。