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南投縣參加112年全國語文競賽，在全國22縣市2443位高手雲集競爭激烈中，成績斐然，共榮獲24座特優及讀者劇場2隊，優等42位及甲等5位，而所得獎項中，至少就有一半以上來自原住民族語，表現相當亮眼，為此南投縣政府為獎勵參加全國語文競賽的師生，以及相關工作人員，特別舉辦頒獎典禮暨交流分享會。

南投縣去年參加在高雄舉辦的112年全國語文競賽中，在原住民語、國語、閩南語以及客語的各項競賽中，共獲得26個特優，以及42個優等和5個甲等的優異成績，表現相當亮眼，南投縣府特別舉辦頒獎典禮暨交流分享會，來勉勵這次參賽的師生及團隊。

(南投縣副縣長 王瑞德
在參加在高雄市舉辦的，22個縣市2443人參賽的，國語文競賽中，可以說表現非常的優異，今天代表許淑華縣長來對於我們，參加全國語文競賽的團隊頒獎，那還有獎金。)

而南投縣在這屆全國語文競賽的獲獎中，至少有一半以上的獎項，是來自原住民族語的競賽部分，其中來自埔里國小的何言恩，就拿下困難度較高的情境式演說特優，他的指導老師就表示，何言恩平時在家也說族語，是讓他能獲獎最大因素。

(南投縣埔里國小賽德克語指導老師 張春美 Seediq
其實他在家裡好的一點就是說，他可以跟就是家人交談這樣子，他也可以用聽的也可以用說的，所以相對的他學族語的環境，是比一般的學生更多。)

(南投縣埔里國小學生 何言恩 賽德克族：
因為家裡阿嬤就是都是講母語，就語言可能有一些不同，阿嬤聽不懂國語，我們就要用母語跟他交流。)

除了族語學習的環境很重要外，學生有心要學好族語，也是相當重要的因素之一，像是另一位獲得多納魯凱族語朗讀特優，來自南投三育高中的洪敏睿，就是藉著家鄉多納里部落的族語老師寄給他的音檔，在身邊沒有族語老師的情況下，完成大部分的魯凱族語學習。

(南投縣三育高中學生 洪敏睿 Rukai
老師知道我會這個朗讀的時候，就請我部落的族語老師來給我，教我那個朗讀的語音檔之類的，就給我語音檔我就練習。)

(南投縣三育高中學指導老師 施素霞 魯凱族：
因為南投縣沒有，魯凱跟排灣的(族語)老師，所以我就是靠孩子拿回來的語音檔，在訓練她的時候她的也錄音，然後我再比對，跟她的部落的那一個，族語老師的語音檔有沒有一樣。)

不論是家庭塑造的族語環境，還是學生自己的努力加上學校的支持，都是南投縣能在這屆全國語文競賽中，拿到眾多獎項的重要因素，因此縣府也特別頒獎鼓勵，每位學生老師，以及南投推動語文團隊的辛勞。