(姊姊，你為何不回家，在府城別講番話。)

史詩劇《斯卡羅》該劇播出後，獲得社會高度關注，戲劇中可以聽見原住民族語、河洛語、客家語、華語等各式語言，讓台灣社會得以共同探討族群、歷史與文化課題。9月1日立法院新會期報到第一天，立委林宜瑾就邀集伍麗華等人，召開聯合記者會，伍麗華就呼籲，各行政機關應落實該法意旨，讓老師能使用自己的語言教學，讓孩子能找回屬於自己文化，學習族語的權力能夠被受保障。

(民進黨立法委員 Saidhai Tahovecahe (伍麗華) 魯凱族:
語言的一個多元發展，平等互相的一個尊重包容，這樣的一個世代已經來臨，因此，我們必須要去更有一個前瞻的文化政策的一個思考，就是怎麼樣善用這樣的一個法律授權，政策工具，促使我們的公部門能夠去做出更多的一個政策，因此我是希望說能夠透過嚴謹的修法，讓國小到高中的孩子，他的一個學習族語言的權利能夠被保障。)

伍麗華表示，斯卡羅帶給我們最精彩的部分，就是我們能在一齣劇中看見道地的族語，彷彿帶大家用真實的眼睛回看歷史，學會如何尊重在地的聲音，多元且平等才可能發生。因此，也希望原民會、原住民族語言發展基金會及教育部共同合作，盤點各項族語推動計畫，整合資源，透過企劃經費的整合合作，讓台灣以族群主流化再次驚豔國際。

(民進黨立法委員 Saidhai Tahovecahe (伍麗華) 魯凱族:
要透過企劃經費的整合合作，怎麼樣再去把這些原住民族重大歷史事件，包括，原住民面對清朝的一個進來，原住民面對日本人的進來，原住民在戰後面對漢人的一個進來，原住民在這樣的一個，原住民族的歷史重大事件中，怎麼樣去把這一些去把它影像影音化，做成紀錄片或電影，自己人說自己的故事演自己故事，我覺得這個都是下一步，我們怎麼樣去走向國際，也讓大家看到，在台灣這片土地上，我們所稱的真正的族人原住民，他的一個存在的事實。)

民進黨立法委員林宜瑾也指出，文化部是《國家語言發展法》主管機關，針對明年即將上路的國民基本教育各階段國家語言部定課程，如今究竟做了多少上位整備工作與溝通？有何基準測量國家語言復振成果？這些工作未來立法院也都會好好一一審視，不得鬆懈。