持續擴大多元的學習場域，為了讓學生體驗多元上課情境，花蓮縣教育處日前建置虛擬攝影棚，跟5G示範教室，結合虛擬實境跟網路技術，在縣內3所國中小設置示範點，並導入遠距共學。

透過VR頭盔，學生們透過虛擬實境開心體驗台灣的地理知識，這是花蓮縣教育處在智慧教育中心建置的虛擬攝影棚跟5G示範教室，日前(2/25)舉辦發表會，讓師生就近體驗5G物聯網的延伸概念。

(國風國中學生 王宇彤 阿美族:
就覺得很好玩然後而且很有趣，然後會很想學習，因為它是透過網路的方式，去教導學生怎麼學習，針對實作的部分，就是老師會教導同學，怎麼去拼地理的地圖，然後介紹台灣的地理概念)

(國風國中學生 余叡咸 布農族:
遠距教學就是支援會很多，整體玩起來也滿好玩的就很有趣，讓那個學習變得有趣，不會覺得很枯燥很乏味，因為我數學比較爛，所以在這一方面對我比較有幫助)

元宇宙是擴增實境AR跟虛擬實境、VR的延伸概念，透過VR頭盔載體、5G網路等設備，戴上VR頭盔就可透過互動軟體，讓師生化身虛擬世界的角色共享虛擬課程，設置不同教學情境，讓學生體驗多元上課情境。

(花蓮縣教育網路中心主任 Towsun Emmax (許壽亮) 太魯閣族：
我們未來在整個教育處裡面，其實都有進行所謂的一個開發版，還有程式語言的一個設計，所以這樣的一個運用其實在學校裡面，可能就不是只有在教室裡面發生，也會有一個相關的，一些配套的一些方案還有教材，會讓學校知道就是說，怎麼去運用我們這邊的一些設備)

此外，虛擬攝影棚也提供轉播錄製器材，加上AI動態捕捉系統，在身上安裝感應器，可化身虛擬角色做直播。也在發表會現場展現，表演舞者在虛擬攝影棚跟發表會現場的原民舞者，分隔兩地同步跳舞。

(花蓮縣教育網路中心主任 Towsun Emmax (許壽亮) 太魯閣族：
縣政府教育處的一個發表，其實就是著重在5G的一個示範的一個教室跟空間，再來就是虛擬攝影棚，在這個二個場域裡面，在整個教育處的附近，其實我們有建置5G的一個訊號，所以就是說在這樣的一個環境之下，所呈現出來一些大數據的東西，所傳播出來的一個結果，都會在我們的後端的平台，都可以看得到)

目前虛擬攝影棚的運用，在國風國中、崙山國小跟卓溪國小三校設置區域示範學校，未來對原鄉也會著重在語言的學習，透過語言輔導團利用這些設備來錄製教學影片教材，並與原鄉導入遠距共學。甚至整合交通、教育、農業跟觀光，打造5G概念圈的生活場域。