致力於保存阿美族馬蘭複音吟唱的杵音文化藝術團，獲得文化部支持辦理傳習計畫，特別舉行開訓儀式，傳習教學特別以「師徒制」的方式來推動，希望透過教學跟實作，加深藝生們的課程經驗跟記憶。

Macacadaay傳習計畫開訓儀式，部落長者跟Kakita'an特別舉行祈福。為了延續阿美族部落文化的生命力，杵音文化藝術團繼續獲得文化部支持辦理《112年度重要傳統表演藝術阿美族馬蘭Macacadaay-杵音文化藝術團傳習計畫》。

(杵音文化藝術團團長 Panay(高淑娟) 阿美族：希望他們藝生能夠，趕快接棒的原因是，長期以來我們都單純的只是為了演出，或為了一個部落的文化做展演，但是沒有特別地去鑽研每一種的歌唱形式，所以我們非常非常的憂心，迫切的希望能夠去把這樣的歌謠形式，那種獨特的把它傳承下去。)

阿美族馬蘭Macacadaay傳習計畫，開辦已經有三年，學習者除了有團體藝生外，從去年起增加四位個別藝生，今年再增加二位。個別藝生可以解釋成傳統藝術的接班人，著重承接與傳續，是師資培育的重要人才，對於阿美族馬蘭Macacadaay的歌唱技法，要有自我挑戰的心，肩負著未來傳統藝術的持續演繹，創造無形文化資產的再生。

(傳習藝生 阿布伊‧布達兒 阿美族：成為個別藝生，也是老師願意給我們這些年輕人一個時代的任務，希望我們用身體的記憶，能夠把這項美好的傳統來延續下去，因為老人家也是漸漸衰弱，我們也希望能夠加緊腳步，能夠學更多很好的歌謠。)

(傳習藝生 Alik(黃愛花) 阿美族：我們可以從中生代這樣子學習，然後我們可以當一個種籽，然後再傳承給新生代，讓我們歌謠的文化傳承到下一代，這樣子讓小孩子，可以聽到老人家的聲音，也可以學習到老人家的智慧，然後這樣子傳承下去，這個就是我們的責任。)

計畫的延續需要部落耆老跟族人，傳習教學特別以「師徒制」的方式來推動，同時傳習地點有時也會在戶外，希望透過教學跟實作，加深藝生們的課程經驗跟記憶。