台北市第一屆族語教學助理試辦計畫，今天(20)舉行成果發表，因為協助族語老師，這群教學助理體認到，都會族語老師奔波的辛勞、以及師資匱乏的情況。而透過計畫，族語老師們對於新血的注入樂觀其成，同時也呼籲福利待遇要更提升，讓族語教學能走的更長遠。

延續族語教師的量能與使命，台北市原住民族教育資源中心《第一屆原住民族族語教育教學助理試辦計畫》，20號畫下句點舉行成果發表，7名年輕族語教學助理輪番上陣，從教材製作、到觀課見習、再到實際教課，分享承接族語教學的心路歷程與使命。

(族語教學助理 Namoh Ingay(曾品樺) 阿美族：
我爸爸媽媽不是同一個族別，所以在家裡都是說華語，在台北市當老師真的不容易，因為現在的小朋友，除了注意力不集中，更重要的是，他們的家庭有沒有特別的有(族語)文化內涵。)

(族語教學助理 Tapah(陳宥儒) 阿美族：
(都會學生)他們的發音，跟他們沒有這個學習環境，所以我覺得族語很可能很像快面臨，以後就不會有(說)族語這環境，覺得這是一個非常恐怖的事情，所以我覺得我是不是應該，需要把我們的文化傳承下去。)

有了新血的注入，不少族語老師感到相當欣慰，無論在教材、教學方法，更是無私地傾囊相授。

(族語老師 Tefi sewana(石嘉蓉) 阿美族：
老師，為什麼你上課的時候，小孩子都乖乖的，輪到我的時候，小孩子都跑來跑去，躺在地下是為什麼？ 我說這個叫做班級經營，那個表情，你要讓孩子有一個風範，你不要去討好小朋友。)

(族語老師 Aso Nakaw(賴金妹) 阿美族：
那因為現在的教學環境，比過去還要更活潑，而且我們的教學資源更多，所以最重要的是，你來了，我們就有很多的資源可以支持我們(教族語)。)

同樣從事族語教學的Sukudi老師也提到，普遍族語師資高齡化是不爭的事實，看到教學助理們創新思維，也讓都會區的族語傳承有了新面貌。

(原教中心甄試委員 Sukudi (洪艷玉) 卑南族：
他又付出了不一樣的創新(教學)，不管是在教材，甚至於3C媒材的資訊媒材的應用，那視覺的效果更加地不一樣，我們的孩子們，在這樣的氛圍裡面，他在學習的時候，他會有更加地賣力，更加地對他的學習動機，更加地強而有力。)

不過，進入族語教學的場域，也讓這群教學助理感嘆，都會區的族語老師奔波各校之間，相當辛苦。但為了穩定教學助理的栽培，原教中心除了提供穩定薪資，也計畫頒發獎金，讓教學助理們無後顧之憂。

(族語教學助理 aliui(戴玉琳) 排灣族：
其實台北市蠻缺排灣語老師的，所以變成說，專職老師年紀也大了，一個老師要跑很多學校，就很像在環島，有時候下雨天，你還是得穿雨衣，這樣跑來跑去，他(老師)會讓我覺得有一股想要，當上在台北市的專職老師的動力。)

(台北市原住民族教育資源中心行政規劃科長 陳建榮：
但是我們也希望助理能能夠有更多的新的血(投入)，所以在後端，只要表現不錯，我們都還會頒發獎金，下學期我們還會陸續有第二屆族語教學的計畫開辦。)

不過，族語老師們仍是期盼，無論原鄉都會，師資的福利待遇要再提升，期盼吸引更多青年世代投入教學，雖然族語延續的棒子看似沉重，透過教學助理興奮地分享喜悅成果，也讓台北市族語的延續充滿希望。