學期結束，新北市樟樹國小，也迎來第一屆期末音樂社團成果發表會，雖然首次辦理，但規模不馬虎，有幼稚園與社區耆老，演唱阿美族歌謠；合唱團與舞蹈團，更是不分族群、演譯泰雅族和阿美族的歌謠舞蹈，展現出多元族群的學習成果，也在都會區看到傳承文化的種子、正在慢慢發芽。

學生穿著族服、輕快地跳舞，這是新北市樟樹國小期末音樂社團成果發表會，有震撼歡騰的森巴鼓隊、也有精彩多變的合唱團和舞蹈團，展現學生多元學習的成果。

(學生 Ngna·Halinlin (盧恩娜) 阿美族:
滿開心的，因為這是我們第一次舉辦音樂會，在練每個團 雖然會很累，有時候甚至會想要退團，可是老師都會給我動力,再讓我持續練習。)

除此之外，幼稚園的族語班與社區耆老共同展演，展現老幼共學的傳承精神 。

(耆老 Kacaw(鄭發) 阿美族：
不要忘記阿美族的語言，能夠一直持續說母語，所以進班教他們說母語，希望以後他們都很會說，而且不會害怕開口，所以我都抱持這樣的教學態度，我的心情非常喜悅 在教學生的過程，他們也很開心。)

(族語老師 Haloko (蘇秀麗) 阿美族：
透過耆老進班的過程當中，孩子更喜歡把他所學的呢，來跟耆老一起互動，他們是希望跟耆老一起能夠，唱出自己的歌曲 自己的文化。)

學生熟練地唱著泰雅族歌謠，但其中也有非原民學生，這是因為全校7百多位學生當中，原民生就有168位，更是新北市原住民重點學校，跨族群的學習，落實了全民原教的精神。

(合唱團老師 Galang(胡趙俊彥) 太魯閣族：
其實我們也有很多不是，就非原民的孩子，他們就會覺得更陌生，因為他們的本土語，可能是選修閩語或是客語，但是就要把這個文化傳承交給孩子，告訴他每一個字的意思 意義啊，或是它的意涵 他(學生)就會更融入歌曲。)

(樟樹國小校長 邱俊傑：
原民的音樂 跟我們國樂，或者是在我們節奏樂裡面，都可以做一個融合，音樂可以讓大家，都可以有一個雅俗共賞的機會，那我也希望說互相了解，互相學習彼此的文化。)

首次舉辦音樂社團成果發表，不僅鼓勵學生多元發展、提升自信成就，校長也表示，未來也將擴大辦理，讓孩子都能夠悠遊沉浸於音樂饗宴中，陶冶良好的品性。