大家新年好，祝福今年我們健康平安，心想事成。我是Ohay Sewana，歡迎收看晚間族語新聞。大年初四是部落各氏族宗親聚會的日子，我們在聚餐之餘來一起回味過去阿公阿嬤那個年代自製的童玩，在寒假期間我們複習一下竹砲、彈弓、竹蜻蜓及弓箭的製作過程，大家暫時離開電腦，放下手機跟著一起動動手。

隨著科技軟硬體的進步，我們常常看到年輕人整天對著電腦或低著頭滑手機。像現在的電競遊戲，擴增實境(AR)、虛擬實境(VR)、混合實境(MR)已經日漸成熟及還未退燒的寶可夢，這些都是長輩較不熟悉的領域。今天我們暫時離開電腦，放下手機，跟著長輩們回味過去他們最擅長的自製童玩。有竹砲、彈弓、竹蜻蜓和弓箭，走吧!一起回味好玩的童玩。

(族語專職老師 Apo(陳文昌) 阿美族
singsi
Apo(陳文昌)  Amis
Apo是我阿美族的名字，中文名字叫陳文昌，我的故鄉台東縣長濱鄉 Pinanoka部落(僅那鹿角)。朋友鼓勵我去參加原住民族語言認證考試，我如願考上以後就陸續在桃園地區的國小國中任教阿美族語，這是我退休後在學校教族語到現在有20年了。(請問您今天要示範的是什麼童玩) 今天教竹砲，聽到竹砲的聲響我很興奮，還有檳榔葉鞘的拉拉車，坐在上面的還真快活。竹砲用來射擊好好玩，水槍射擊將水抽滿後往前噴也很有趣。小時候沒有什麼玩具，商店掛很多就是沒有多餘的閒錢購買那些玩具。但是長輩們很懂得善用，蓋房子後利用剩餘的短竹子來製作竹槍。我一再叮嚀孩子們玩竹砲時要注意安全，不可直接對著其他人身上射擊。我們小時候哪裡懂這些，很調皮的就直接對射，有時不小心被射到下體還真痛呢。我比較擔心射到眼睛，所以在玩竹砲時，一定先告知小朋友要注意安全。過去長輩帶我們去野外放陷阱，抓到鳥就有可口的鳥肉可以品嚐，當時的生活很辛苦，長輩常常只買能補充(熱量)的肥肉，小孩偏偏最不喜歡吃白白的肥肉，主要當時的生活普遍貧困。(現在的孩子大都不認識過去我們自製的玩具， 如竹砲 陀螺等，小孩卻整天沉浸在電腦遊戲，您怎麼看現在孩子的童年。) 電腦裡的領域太多樣了，有時還真不知要從哪裡學習，所學的還太淺還不夠深入，只懂皮毛而已。我很期望孩子們能努力上進，原住民的生活雖然辛苦，希望我們的晚輩力爭上游，能夠好好學習自己的語言，若不努力振興族語，原住民的語言文化在不久的將來，我們將看到這一切會慢慢消失，我常常耳提面命的告訴孩子們，希望他們扛起語言傳承的責任，很憂心我們的文化會慢慢式微，我們原住民的語言和文化要自己努力，讓原住民族的精神永遠常在。

(族語專職老師 Nakaw 阿美族
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Nakaw  Amis
我的家鄉在花蓮玉里鎮，Nakaw是我阿美族的名字,目前在桃園市的國小、國中教族語，在學校教族語有20多年了。今天想示範男生玩的彈弓，彈弓較屬於男性的領域。但是我想挑戰男生的工作，在家有試著做完一件成品，看起來我的製作彈弓的素材還不錯，雖然它的造型歪歪扭扭的，一樣可以用來製作彈弓應該不是問題，所以我來示範彈弓的製作。
(在部落彈弓的功能是什麼) 在部落的父親出去工作時，好像都隨身帶著彈弓，看到很多伯勞鳥在樹上就會用彈弓射擊捕鳥，我才知道彈弓是父親的獵鳥器具。還有在牧牛的時候，男的同儕也會隨身帶著彈弓或是工作刀，遇到好的樹枝就開始製作彈弓。他們很懂得用七里香的樹枝sakacoki，有時取構樹(rorang)的枝幹，這就是構樹，父親說九芎樹(lalidec)最好，因為九芎的韌性很好，這是我取用的材料。現在的孩子不像過去的學習環境，在教學上我會先教認字，之後再加強說族語的能力，因為他們回家沒有對象可以對話。現在許多父母都不會說自己的族語，這是很遺憾的部分，所以我先教認字再加強說族語的部分，之後再來練習對話。一般父母都不會說族語，這也是我們在教學上最辛苦的部分，我希望現在的父母可以從孩子幼小的時候讓他習慣聽說族語。有的孩子很認真學習，老師也一直思考輔助教學的教具，利用圖片及圖卡做教學補助，希望他們能很容易學習。現在更方便了，原民台的線上學習更多樣了，這是值得賀喜的部分，還有手機可以自行上網學習，補足老師不熟悉的領域，手機裡都有線上學習的教材鼓勵他們使用，還好還有線上學習的環境。兩邊的繩子我們可以用膠帶加強。

(族語專職老師 Miko(馬美惠) 阿美族
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Miko(馬美惠)  Amis
我是Miko老師，(Miko老師好) 小時候住在花蓮Cilamitay部落(豐南)，後來嫁到台東Sa'aniwan部落(宜灣)，至目前在學校教族語將近10年了。現在住桃園，我任教的學校仁和國小及其他共有9間學校，我每天趕不同的學校教族語，(妳是專職老師嗎) 是的，我目前是專職老師。(一個星期有幾節課) 學校有限制一星期26節，這是學校的規定不能增加。(Miko singsi 我好好奇妳剛剛製作的竹蜻蜓) ferfer，妳知道嗎?Micang，在玩的時候不可以太靠近臉要遠一點，小朋友很喜歡這一款玩具。我製作的ferfer小朋友都很有興趣，手一搓就飛上去，小朋友很開心玩竹蜻蜓。關於ferfer不僅可以玩，還有另外的意義，希望孩子們長大像ferfer有遠見，很有想像力，樂觀進取從低處往高處爬的心志，讓我們所學得更上一層樓，像ferfer一樣可以飛黃騰達。製作蘆葦掃把也是如此，我記得從外地回部落過年節的時候，大年初一我正要掃地時，老人家說不可以在這個時候掃地，免得把家裡的錢財掃出去了，要在過完年才可以掃地，我們把不好的運勢掃出去，迎接新的一年，然後除舊布新，這些都是長輩說的話，我永遠記在心裡頭。

原住民的掌聲"拍"，原住民的腳聲"嘿"，原住民的棒聲"棒"。

(族語專職老師 Iing(馬金英) 阿美族
singsi
Iing(馬金英)  Amis
我的名字叫Iing，中文是馬金英，我的故鄉是花蓮縣最尾端的富里鄉Cilamitay部落(豐南)，一個非常清幽的環境，國中畢業後就北漂工作。(剛剛妳製作弓箭的教學我好驚豔，請問妳要詮釋的是什麼?)小時候的成長環境沒有什麼玩具，一切就地取材製作得來，有竹子就製作弓箭，有樹枝就製作彈弓，生活很匱乏這些是我們小時候唾手可得的玩具。哥哥們很會自製竹砲和彈弓，我喜歡在一旁看他們製作，看久了自己也跟著會做。 (女孩玩什麼呢) 女生嗎?女生有橡皮圈和黏土捏的洋娃娃或玩扮家家酒，當時最常玩的就這些。
我指導學生製作弓箭，第一個是讓小朋友學習設定他的目標，讓他們在未來的生活或人生規劃的學習，這是我要引起的學習動機。第二個是孩子的專注力，不管在學習上或生活上都能很專注很認真，這是我的期待。第三個我想到這個年代很盛行射箭比賽，很多年輕人和成人都很喜歡這一項運動，我期待我們的孩子和成人，因為興趣而激勵他們有機會榮登國際奧運的射箭比賽，這是我理想的教學目標。 (在過去的生活上弓箭的功能是什麼)我的認知，從小的食物來源都仰賴父親勤勞上山狩獵活動，有時獵山豬或任何山林賜予的蛋白質來源。以前也沒有獵槍可以打獵，有一點收獲就自家人分著食用不挨餓，多一點分送給部落長輩孝敬或邀請鄰居來家裡一起用餐。父親一再叮嚀我們晚輩，上山狩獵不要貪心夠用就好，一切要未雨綢繆，要有永續經營的概念。

(學生 Ayko 阿美族
mitiliday
Ayko  Amis
同學請問芳名，我叫Ayko，幾年級了，四年級，小學四年級，今天妳學了什麼嗎?有哪些?弓箭、竹蜻蜓、彈弓和竹砲。怎麼樣今天學得如何?很開心，妳會玩這些嗎?有些時候會，平常在家裡妳的遊戲是什麼?手機。滑手機和手遊。

(學生 Usay 阿美族
mitiliday
Usay  Amis
同學請問芳名，我叫Usay，妳最喜歡哪一種童玩，妳最喜歡做哪一樣?弓箭。弓箭族語怎麼說，pana'。這個平常有沒有在學，在學校有沒有學過這些，沒有，今天4個老師一起教，妳學到4種童玩，有沒有很開心，今天真的很開心。

感謝4位老師的教學示範，我們輕輕鬆鬆學到隨手可得的素材製作童玩，在這裡我們領悟到過去的用具都是仰賴大自然的恩賜，用完回歸大地不會造成汙染。反觀現在文明的環境，我們生活周邊所用的物品，放眼望去幾乎是塑化製品，非常不環保。在這裡我們看到了先人的智慧，就地取材善用資源，愛自己也愛地球。我們多一點用心，讓我們的生態環境永續經營，也讓我們的生活回味無窮。