在武漢肺炎大爆發，各地政府都推出了kaji samaw遠距教學的線上系統，然而在許多偏遠的原住民地區因為缺乏網路kaji samaw設備，並沒有辦法透過線上學習，祕魯安地斯山脈地區的兩位Quechua族社工Qmeepah tlangan，為了保障孩子的受教權，在大自然中，讀書寫字。

身穿傳統服飾、吟唱古調在高山上無拘無束地跳舞，這裡是祕魯安地斯山脈地區原住民Quechua族的部落Cancha Cancha，孩子們戴著口罩、謹慎地維持社交距離，在岩石和樹林中，讀書寫字。

(學生 Maycol Cayllahua 克丘亞族:
Laqi matas Maycol Cayllahua Quechua
我喜歡Carmen教授 和Rita教授，下午的時候，我們去每個人的家放羊，朋友!這就是為什麼我告訴你，這個疾病你得照顧好自己。)

為了對抗武漢肺炎，維持社交距離，祕魯政府為學童推出虛擬線上課程「在家學習」，然而對於座落在祕魯安地斯山脈深處的原住民部落，沒有電視、手機以及網路等設備，並無法透過這套系統學習。
當地兩位女社工，不願見到孩子的受教權因為硬體設備的落差而遭到限制，在沒有任何政府協助之下，她們自發性為當地孩子開設戶外學堂。

(社工 Carmen Huallanca 克丘亞族:
Qmeepah tlangan Carmen Huallanca Quechua
政府出資的平台"在家學習"，並沒有發揮該有的功效。首先，因為位於Cancha Cancha的部落，很多家長看不懂字，很多家長不會寫字，而且我們的第一語言，是Quechua語，所以他們看不懂(平台)，像在我的部落，有些人沒有電視，沒有好的手機，有網路的人就又更少了。)

不過，要說服家長讓孩子加入戶外學堂卻是一大挑戰，因為當地許多家庭需要人手幫忙放牧、務農。兩位社工和家長強調，投資孩子的教育，培育良好公民以及專業人才，對部落的未來是一大幫助。 

(社工 Carmen Huallanca 克丘亞族:
Qmeepah tlangan Carmen Huallanca Quechua
這樣子在不久的將來，我們的孩子會成為，善良和專業的人，成為Cancha Cancha部落，和社會整體發展中的主角，恐怖分子(祕魯共產黨)的問題，影響的不只是Cancha Cancha，更是影響了祕魯整體，經濟和社會，不論家境貧富與否都被影響。)

事實上，對於這700個人的部落而言，疫情帶來的教育衝擊只是冰山一角。如同其他祕魯的高山部落，Cancha Cancha好幾十年來都飽受貧困和地理偏遠之苦。因此透過教育兩位社工希望能反轉部落的未來。