本屆課審大會爭論焦點，在於國中端是否要將本土語文納為3年必修，不過對於向來爭取正名、復振語言文化，走得格外艱辛的平埔族群來說，在近日的課審大會中，卻邁出關鍵一步!目前會中達成初步共識，要將平埔族群語文，納入本土語文必修。

(十二年國教課審會委員學生代表 蕭竹均 巴布薩族:
問題可能還是說相較於其他語言，我們有些族群語言可能要到，可以進行教學程度還有一些困難，需要文化部跟教育部，未來這幾年繼續推動，可是有些我們很明顯知道已經可以做的，像是西拉雅語 像是噶瑪蘭語這些，就是希望說跟著國家語言發展法，這一波的要求在111年的時候，就跟其他本土語言一起上路)

由於國家語言發展法揭示，台灣各固有族群使用的自然語言都應被同等對待，因此提案的學生代表蕭竹均，在會中諮詢十二年國教課程綱要本土語文研修小組，確認目前包括噶瑪蘭族、巴宰族和噶哈巫族等，已編訂一套九階教材，另外像是台南近年來，也自主推動西拉雅族語課程，未來納入本土語文的可行性，值得期待。

(平埔原住民族文化學會祕書長 Alak Akatuang (段洪坤) 西拉雅族:
西拉雅這幾年透過這樣子的語言復振，我們在部落小學裡面，都有在上族語課了，如果說在國中的時候本土語文的課程，都還可以納入平埔族群的語言，去做選讀的話 那當然是我們，樂觀其成也非常地支持，只是說在國中課程裡面怎麼落實去做，它必須要能夠有更好的策略) 

儘管台灣平埔原住民族文化學會祕書長段洪坤認為，這是"遲來的正義"，但也提醒，接下來的配套措施更為重要，包括建立平埔族群系統性的師資來源，才能讓教學工作，跟上政策美意。