去年底，政大校園爆出歧視言論爭議後，學校原資中心立即偕同身健中心，啟動心理諮詢服務，聽取約10名Talu'an(搭蘆灣)社員心聲，並建立起原民學生"小家"制度，透過持續性陪伴與關懷，撫慰學生的心理創傷。

(政大原資中心主任 楊啟正:
除了保護好我們這一群，可能受到傷害的一些學生們之外，我們也希望能夠把這樣的感受性東西，能夠傳遞到其他不是原住民的同學身上，讓他們去感受到，其實他們為什麼受傷，他們發生什麼樣的事情 ，而我們應該要做一些什麼，可以更關懷他們，我想這一點是我們，後續非常重要的(工作))

(政大外交系學生 dredreman caqeljip (田禛) 排灣族:
經過這件事情我還是覺得，還是很多人對我們族群，可能還是有不太了解的地方，所以我覺得還是需要一些教育)

除了首要關注事件當事人的身心狀況，風波平息後，對校方來說，更重要的是擔起教育責任。有學生觀察，這起事件不僅凸顯出，社會大眾普遍對原民文化認知不足，背後根本問題，出在整體社會長期忽視對人文社會科學領域的培養。

(政大民族系學生 楊宗恩:
你短暫的熱情被激起來說 ，對 我們要注意這件事情(但是)你願意在這個層面上面，多付出一些心力，或是多付出一些錢嗎，大家可能就是噤聲了，就認為說 只留給一些學者，或專門的人一起努力就好，可是這樣沒辦法，營造出整個社會友善，甚至更理解彼此的這種氛圍，如果沒有解決到根本問題的話，那其實都只是殊途同歸)

尤其經過這起事件，更攪動政大原資中心自我定位，不再只是"資源發放"的單位，而能加強校園輔導、族群交流的重要據點，另外校方也正邀請相關系所學院，研商、設置"原住民族學分學程"，具體投注研究與教學資源，深化師生對族群文化議題的敏感度。