Bunun-tuza tu kuciusinsi hai masa'iu kakaus lukis
來自花蓮縣玉里鎮布農族的新竹縣五峰鄉花園國小校長王賢 Haisuz 致力經營學校社區化 獲得家長好評 閒暇時製作的木雕 展現賽夏族泰雅族的傳統精神 請看我們的報導。
(記者 倫敦 布農族
Sinbung kisia Landuun Bunun
大家好 我是倫敦 母氏伊司瑪哈善 我們現在的位置是在新竹縣五峰鄉 我身後的入口意象 是要進入賽夏族的paSta'ay祭場的入口處 為什麼我們要到這裡採訪呢 因為入口處兩旁的木雕 雕刻者是布農族人 Haisuz Palalavi 什麼的因緣際會讓他製作這個雕像呢 現在我們到花園國小採訪校長王賢 我們來請教他)
(新竹縣五峰鄉花園國小校長 Haisuz王賢 布農族
kuciusinsi Haisuz王賢 Bunun
一直到最後都很滿意 一直到腿跟小腿 腳的時候 就是那個地方會停留一下哦 嗯 然後又再往上看 大概就是那個部分有點意見)
新竹縣五峰鄉花園國小 全校只有六班 44個小朋友 主要是賽夏族和泰雅族的學生 校長室花蓮縣玉里鎮布農族的Haisuz王賢 到校服務7年 以學生為第一優先 老師家長為團隊動力 將學校社區化的教學理念 獲得家長的好評。
(五峰鄉花園部落族人 Yayut 泰雅族
Takidiip tu bunun Yayut Atayal
不錯啊 他很會照顧學校的每一件事情 還有小朋友也是啊 雖然他是身為校長 很像當作是他的小孩 對 很好啊我們的校長)
(新竹縣五峰鄉花園國小校長 Haisuz王賢 布農族
kuciusinsi Haisuz王賢 Bunun
我們的小朋友 不只是我們的小孩 反而是部落整個的資產 一個小孩 所以我會用不同的方式 找很多的資源來協助來幫忙 所以你可以發現到我們花園國小 我們學校的願景 專業希望榜樣感恩 都是用這種分享式的 這種感恩式的 希望帶給小朋友一些希望 我們也希望我們的教學方式是很專業的 在一般的家庭生活 父母親都要求小孩子 在這樣的工作 在感恩的工作上都要懂得去回饋去幫忙)
花園國小雖然地處偏鄉 但是王賢校長說 在積極爭取資源之下 部落孩子比在外地求學的學生幸福 放學回家 能夠跟老人家互動接觸 可以做更多更好的教學規劃。
(新竹縣五峰鄉花園國小校長 Haisuz王賢 布農族
kuciusinsi Haisuz王賢 Bunun
回到家庭 他們也會接觸到自己的老人家 接觸自己的文化在耳濡目染當中 他自己會養成一種 真正的是泰雅Tayan真正的賽夏族的人 但是在都會部份 就可能面臨更多的挑戰 比如說他可能不是祇有接觸真的只有賽夏族或泰雅族的族群 它可能還要看到的是客家族 閩南族 我們的新移民新住民的部份 所以我一直說 在都會地區 更需要是一種支持 更需要一種 因為這是一種趨勢)
(新竹縣五峰鄉花園國小家長會長 彭雅各 泰雅族
Lavias mumu tu bunun 彭雅各 Atayal
他在這邊 也是待了將近快七年 我們原住民的 我們的文化會不一樣 可是他很認真 從來我們這邊就開始學習我們泰雅跟賽夏的文化 當然我們互相學習 互相學習的當中呢 當然也是給我們的下一代 我們的小朋友 有一些種族交流的一些都有認知拉)
除了學校教學 Haisuz王賢校長以布農族木雕工藝 在部落呈現賽夏族及泰雅族的傳統文化 讓族人小朋友認識祖先的傳統精神
(新竹縣五峰鄉花園國小校長 Haisuz王賢 布農族
kuciusinsi Haisuz王賢 Bunun
泰雅族的部分就是在 就是在我們加油站旁邊那兩尊 一個也是揹山豬 一個是拿著小米 那包含我們學校入口的木雕 大概主要是希望呈現 泰雅族的編織 因為泰雅族的編織還真的是厲害 刻一個揹山豬呢 就讓我們的小朋友也好 部落也好 看到我們以前原住民 泰雅族的狩獵文化 那種冒險犯難在森林當中 怎麼樣去克服自己的恐懼 然後能夠達到跟動物鬥志 鬥體力 而且辛苦地把它拿下來 來養家活口 也得到部落裡面的稱讚 那就是追求榮譽的一個精神)
Haisuz王賢校長希望能透過木雕作品 讓小朋友在平時的生活 就能體驗祖先的精神 自稱是感情豐富的布農族 王賢校長認為 在校園裡就是要做感動人心的事 教育學生也成就老師。
(新竹縣五峰鄉花園國小校長 Haisuz王賢 布農族
kuciusinsi Haisuz王賢 Bunun
因為我們需要感動 如果我們做每一件事情 都不能讓我們家長感動 我們做一個親職教育 我們做一個母親節的甚麼的 或者做一個人家捐贈 小朋友都感動不起來 家長都感動不起來 那我們就寧願不要辦 也不見得是 每個布農族的校長 會這樣子做 我們主要還是要回到一些基本面 就是說 老師怎麼樣照顧幫助小朋友的 益學子的 能圓老師的夢 圓師夢的 這樣的大方向 我都願意去嘗試)