近年原民教育議題備受重視，不少學校也開始推動民族教育，因此嘉義縣政府和教育部就在今天(14)舉辦為期兩天的原教議題論壇，邀請全國教師針對現今民族教育的現況和發展進行討論。

為了能讓原民教育議題有更廣泛的討論，14號在嘉義舉辦"原住民族教育議題教師論壇暨種子教師培訓活動"，邀請全國教師共襄盛舉。從民族實驗教育現況分析到與主流教育關係的融合，藉由個案分析，全面性的探究原民教育問題。而今年也首次以中學端以上的民族教育落實為討論主體，期盼透過論壇激發出不同火花。

(嘉義縣豐田實驗學校校長 Avai'e Niahosa (梁俊彥) 鄒族:
以往的原住民實驗教育也好，原住民議題也好，比較落實在的是國小這一端，但是到了國中，甚至高中職以上這一端，可能也是因為，會有主流社會的升學的問題，所以我們要怎麼把這樣的，原住民的主體性，來融到我們實際教育現場，所以這也是我們今天，所希望說來討論的)

(阿里山達邦社傳統領袖 mo'o 'e peongsi(汪啟德) 鄒族:
每個族群要做這個語言，或者是文化，文化真正要做到恢復，一定要 起碼像我們鄒族的話，起碼是要從文化裡面開始，語言也是要從文化裡面開始發展)

而成功的民族教育，很多時候與教育者對於文化和語言的重視和了解有關，因此嘉義縣長也鼓勵年輕族人，將教師作為職業目標，在穩定工作的前提下，也能回到自身文化，共同來擔起傳承的工作。

(嘉義縣長 翁章梁:
怎麼在教育的過程當中，那怎麼樣讓這些小孩子，那從小 對於公職(教師)的，這樣的一個爭取 那就有觀念，那我想 這可能是對於，整個對於 民族這樣的一個發展，那包括語言的保護，我想都會有一個非常好的作用)

在兩天豐富的培訓課程中，也讓在各地區服務的教師們，不僅有機會分享各自觀點，也期望透過交流方式，找尋現今教育問題的解方，共同來為民族教育的下一步來努力。