2002年，聯合國大會決議，將每年的2月21日訂為世界母語日，目的是為了向全世界宣傳保護語言的重要，因為聯合國教科文組織統計，每兩個禮拜就會有一種語言消失，而語言的消失會連帶整個文化和知識遺產都跟著失去，台灣原住民族語言也無法倖免，為了挽救語言漸漸消失的劣勢，西元 1987年解嚴後，國家興起原住民族語言復振的風潮，開始以政策面來推行族語復振，2017年，國家語言發展法通過，將原住民語言訂為國家語言，從2013年開始推行的族語保母政策，歷經10年時間，參與人數持續增長，今天我們就要帶大家來到屏東，透過鏡頭看看族語保母，如何在生活中實踐族語家庭化。
今年三歲的Veneng，這裡是vuvu(祖母) Kaleskes和vuvu(孫女) Veneng的族語教室。
(原住民語言保母
Kaleskes．Matalaq(劉美珠) 排灣族
Malisbunun ma'anus uvaz'az tu bunun Kaleskes．Matalaq(劉美珠) Paiwan
我這個孫女一出生下來 ，我就是用族語跟他講話 ，然後用 ，哄他睡覺的時候 ，我就是用搖籃曲去哼 ，他那個過程，就會慢慢的被醺然起來，一直到一歲多，可以認識圖 ，可以自己說)
說是族語教室，其實就是，祖孫一家的生活空間vuvu Kaleskes，把族語，做為孫女的第一語言，因此從貼近Veneng的生活機能，就能常常在生活中，自然而然的使用族語。
(原住民語言保母
Kaleskes．Matalaq(劉美珠) 排灣族
Malisbunun ma'anus uvaz'az tu bunun Kaleskes．Matalaq(劉美珠) Paiwan
我大部分很多的資料 ，圖片的來源 ，教學的來源 ，就是從族語e樂園 ，裡面的來教他 ，還有我會照 ，我所有周遭的物品 ，然後自己做圖卡 ，然後教我的孫女 ，然後我還會實際帶著他 ，牽著他的手 ，跟他講 ，這個什麼東西 ，什麼作用)
(族語保母計畫 承辦人
Vais(林秀華) 排灣族
Mindadangaz mas iskuzakuza tu bunun Vais(林秀華) Pauwan
他是我們屏東，算就是最好的一個保姆，因為啊 等一下，這裡有非常大的落石，然後就是我們去，陪同訪視的時候，很感動就是，因為他(vuvu Kaleskes)覺得，傳承語言是我們的使命，所以他(vuvu Kaleskes)覺得，他(vuvu Kaleskes)應該要這麼做，我們常常就會跟他們講說 ，就是，如果你真的不知道要怎麼教 ，其實生活上就是一個教學 ，家裡的所有物品，也是可以教學的東西 ，所以生活上其實就是母語)
但是在現今社會中，多語言的教育下，要堅持把族語，當作第一語言，不是那麼容易。
(原住民語言保母
Kaleskes．Matalaq(劉美珠) 排灣族
Malisbunun ma'anus uvaz'az tu bunun Kaleskes．Matalaq(劉美珠) Paiwan
最大挑戰就是因為，我們現在的環境 ，不管是在家裡 ，或者是在部落 ，或是在教會 ，大部分都是使用，華語中文 ，這個是最大的，一個挑戰跟困難 )
(原住民語言幼兒母親
Selep．Mananigai 金虹瑜 排灣族
cina Selep．Mananigai(金虹瑜) Paiwan
在我們小時候的時候 ，我們當然都跟，我們的奶奶阿公在一起 ，然後他們都會用 ，透過族語來跟我們說話 ，因為他們也不太會說華語 ，有時候我們的媽媽，也會用一些族語，跟我們說話，一直到我們，開始真正去讀書的時候 ，甚至出社會的時候 ，我們的族語，就在慢慢的變弱)
(原住民語言保母
Kaleskes．Matalaq(劉美珠) 排灣族
Malisbunun ma'anus uvaz'az tu bunun Kaleskes．Matalaq(劉美珠) Paiwan
我都強迫我自己 ，因為已經習慣40幾年 ，習慣說中文華語 ，真的是很困難，很大的一個挑戰 ，所以一直告訴自己 ，說族語 ，讓族語復活起來)
(開始執行族語家庭化
初期最艱難的，就是營造族語環境，於是vuvu Kaleskes，鼓勵家人們同心投入，也讓部落知道，Veneng會說族語，久而久之，家人和部落族人，碰到孫女，就會自動切換語言模式)
(瑪家鄉長 羅清仁 排灣族
kuciu 羅清仁 Paiwan
跟小孩子做對話，才能夠讓他語言可以傳承，這是一個很好的機會，從小由vuvu帶著他們，來學習我們的語言，這是一個最好的傳承方式)
(原住民語言保母
Kaleskes．Matalaq(劉美珠) 排灣族
Malisbunun ma'anus uvaz'az tu bunun Kaleskes．Matalaq(劉美珠) Paiwan
有時候他出去 ，跟我們的長輩 ，也可以這樣對談 ，有一次，我的表叔剛好來我們那邊，串門子 ，孫女就一直跟他說母語 ，那個表叔就說 ，我真的是很感動 ，我好想一直就是跟孫女，在說我們的話 ，好舒服 ，所以這個就是我，最大的欣慰跟感動 ，他可以跟老人家講話)
(族語保母計畫 承辦人 Vais 排灣族
Mindadangaz mas iskuzakuza tu bunun Vais(林秀華) Pauwan
因為小朋友就像一個海綿一樣 ，他會一直吸收 ，等到他語言爆發期的時候 ，他的語言就會出來 ，所以我們是希望，孩子從零歲，就開始可以聽語言 ，可以聽族語 ，聽的時候 ，在保母跟我們在執行的人，努力之下 ，希望可以更多孩子，可以在語言上有更大的成長)
解決族語教學時，碰到的問題，並且適時提供各式族語教材。
(族語保母計畫 承辦人 Vais
排灣族 Mindadangaz mas iskuzakuza tu bunun Vais(林秀華) Pauwan
族語保母在使用教具的時候 ，他們覺得，有教具去協助他們可以去，輔導他們在平常，不知道該怎麼去教學的時候 ，教具是非常重要的資源 ，所以他們在使用教具的時候 ，他們可以延伸更多的話 ，可以延伸更多的族語 ，讓孩子學到更多的語言 ，不是只有單方面的單詞而已 ，而且連句子都學得起來)
(原住民語言幼兒 Veneng．Mananigai(金允喬) 排灣族
A'anuun tu uvaz Veneng．Mananigai(金允喬) Paiwan
Ita(1)drusa(2)tjelu(3)sepatj(4)lima(5)unem(6)pitju(7)alu(8)siva(9))
用沉浸式的方式，陪伴孫女，走在族語傳承的路上，vuvu kaleskes有很深的感觸。
(原住民語言保母
Kaleskes．Matalaq(劉美珠) 排灣族
Malisbunun ma'anus uvaz'az tu bunun Kaleskes．Matalaq(劉美珠) Paiwan
我很珍惜讓他 ，把族語學得更好 ，不然很可惜 ，到學校又開始講國語 ，在家裡當然會講國語 ，但是至少我們常常，只要在家裡 ，一定是族語對話)
(原住民語言保母
Kaleskes．Matalaq(劉美珠) 排灣族
Malisbunun ma'anus uvaz'az tu bunun Kaleskes．Matalaq(劉美珠) Paiwan
因為我本身是 ，也是很多年的 ，族語支援教師 ，在學校的教學 ，還有當我接觸，這個族語保母的時候 ，有很大的一個感觸 ，其實在學校 ，一個禮拜 ，只有40分鐘的時間 ，讓孩子們學習族語 ，當我們下個禮拜，再回去的時候，一樣又是個複習 ，真的是很難 ，特別如果家長在家裡，都不說族語的時候 ，真的是很困難，這個教學的過程 ，我最大的看見就是 ，我們族語的傳承，一定是要在家裡 ，落實這個族語 ，才可以看見，我們族語復振起來)
(原住民語言幼兒母親
Selep．Mananigai(金虹瑜) 排灣族
cina Selep．Mananigai(金虹瑜) Paiwan
看到這樣的成果，當然會覺得說 ，是很感動 ，因為有人可以去，延續這個語言的文化 ，然後讓我們，不要失去我們的語言 ，因為語言是我們原住民，很重要的資產 ，不要讓這很美的文化，就是遺失在我們這一代)
三年時間，Veneng已經可以，流利的用族語對話和說故事，媽媽Selep的族語也跟著進步了，vuvu Kaleskes說，家長一定要陪伴孩子，開墾出族語傳承的那條路。
(原住民語言保母
Kaleskes．Matalaq(劉美珠) 排灣族
Malisbunun ma'anus uvaz'az tu bunun Kaleskes．Matalaq(劉美珠) Paiwan
我的名字是Kaleskes．Mananigai，Ari kisamuljai a ivu tua lja kai a kinacalisianan(大家一起努力說族語))