發揮團結合作的力量，留住原鄉的老師，在合作的過程中，不只能提升學生學習，也能讓教師的專業知能持續成長，花蓮縣玉里鎮河東七校特別組成策略聯盟校群學校，同時也舉行教學成果校際交流活動。

花蓮縣玉里鎮河東地區的松浦、樂合國小等七校，104學年度起特別組成策略聯盟校群學校，希望達到教師專業成長，增進教師專業知能，進而提升學生學習的成就、學習力跟競爭力，10日特別在松浦部落聚會所舉行教學成果校際交流活動。

(松浦國小校長 許傳方：
因為我們都是小學學校，希望大家能夠分享自己推動的一些資源，能夠整合在一起，然後大家可以藉由全能的，或者是同儕之間的一個，或者是教學的伙伴，他們的一個心路歷程，然後對於孩子們的學習，更有精進的部分。)

原民會主委夷將Icyang主委是河東策略聯盟7校中松浦國小和玉東國中的畢業校友，特別受邀回校參加，除了感謝母校的栽培，同時肯定7校校長、老師的用心。

(原民會主委 Icyang‧Parod 阿美族:
我想這個策略聯盟，是一個成功的典範，我相信未來應該要持續辦下去，所以我們要鼓勵各位小學弟小學妹，學校正在鼓勵你們，在學校除了好好讀書之外，也要把自己的母語，要學會好不好，好，然後回家的時候，跟阿公阿嬤跟爸爸媽媽，也都用族語講話好不好，好。)

教學成果校際交流活動，特別安排多項闖關體驗活動，各校及水土保持局特別提供VR、玩彈珠、木箱鼓大PK等關卡。

(同學 楊昕熹 阿美族:
VR，(覺得如何?)很好玩，頭暈暈的，可以看土石崩塌的樣子，非常好玩，(會讓你害怕嗎？)不會，(所以看到土石流應該怎麼辦?)立即逃跑。)

河東地區7校地處玉里鎮偏遠地區，都屬小型原住民地區重點學校，學生90%具有原住民籍身分，家長多以務農打零工為主，收入不穩定，忙於維持家庭生計狀況下，相對在陪同孩童的學習成長時間不足，透過推動策略聯盟計畫期望能提升學生學習的成效。