美國奧勒岡州立大學公共衛生學院，選定台灣來進行6天校外教學，主要是因為台灣公衛制度與健保政策，在世界上是名列前茅，尤其在原住民族社福以及公衛政策上，更是值得彼此學習。這幾天的行程，前往南投仁愛鄉瑞岩部落，與發祥國小進行文化交流，親身觀察我國公衛政策，在原民部落實施的效果。

來自美國奧勒岡州立大學公衛學院的5位碩博士生，在發祥國小與小學生們，一起學習傳統泰雅族樂器，這些美國學生透過校外教學計畫，除了來進行文化交流外，同時也來研究台灣的公衛政策。

(發祥國小校長 劉心怡 太魯閣族：
Koco sapah pyasan Fasyan 劉心怡  Truku
我們會規劃除了文化體驗課程之外，我們有規劃了社團課程包括柔道，他會跟我們柔道的學生，一起跟教練一起做學習，還有我們的傳統樂曲，然後也會跟我們的孩子一起做我們，泰雅族樂曲的學習。)

(奧勒岡州立大學公衛學院副領團老師 楊品純：
Mptgesa dmudul Orogang Gangjou Dasye Kungwe Syueyuan 楊品純
藉由這個計畫，讓美國公共衛生的學生，不管是碩士生博士生，或者是一些大學生，然後還有醫學系的學生，他們可以了解到台灣，在公共衛生上面的一些努力，那當然我們這次的計畫呢，還有針對原住民的部分，他們可以了解到說，台灣在公共衛生上的努力以外，那也可以了解到很多不同種族的議題，健康上的議題，還有一些困境的部分。)

除了文化交流與公衛研究外，美國奧勒岡州也有印地安原住民，因此原住民族人權與土地的議題，也是他們這次走訪部落的目的之一。

(奧勒岡州立大學公衛學院碩班生 Izabel Kickner：
Daygakse Orogang Gangjou Dasye Kungwe Syueyuan Izabel Kickner
我們在奧勒岡州學習，目前的普世價值，就是希望把土地權利還給當地原住民，因為我們認識到這片土地，最初並不是來自歐洲勝利的殖民者，而是原本屬於來自殖民之前，住在當地的原住民族，因此希望透過此次的課程，來探討不同地區相關的議題。)

美國奧勒岡州立大學，每年都會遴選不同學院的學生，根據自己有興趣的議題，選擇去世界上各個國家，來進行一學期的校外教學以及交流，他們希望藉由這樣的計畫與課程，認識更多地區不同的政策與困境。