108課綱著重素養導向，也鼓勵學生參與藝術相關的課程。而文化部推動"文化體驗教育"，讓藝文工作者可以開發藝文課程，審查通過之後，就可以放上教育部的平台，提供學校申請。不過從108年上路到現在，相關的預算剩餘比率、都只超過2成而以，被立委質疑、執行率過低。

跟著老師練習如何用腹腔說話，體驗如何說相聲。這是由文化部和教育部，攜手推動的文化體驗教育課程。

(臺北曲藝團團長 葉怡均：
期程倒不適合太長，因為它這是體驗課程，他們會讓每一個表演藝術團隊入班教學，然後有非常嚴謹的教案(也會有)學校老師跟校長，協助去調整他們的教案」

由藝文團體和工作者，研究開發出能提供給學校在正規時數使用的藝文課程設計，審查通過之後，傳到"藝拍即合"平台讓學校申請。至於特殊需求學童，也可以經由繪畫、遊戲等模式，來提高學習動能。

(社團法人特殊藝術教育協會創辦人 張玉奇：
我們好像總共(入班)8次，因為他們(特教學生)，不可能就體驗幾次就可以結束，所以比較長遠的(課程延續)，比較看得到預期想像的一個結果)

專家建議，給特殊學童的課程，可以拉長執行時間，成效會更好。但整體文化體驗教育課程，在2018年推動以來，文化部的相關預算剩餘比率，都在2成以上，被立委抨擊執行率太低。

(臺北曲藝團團長 葉怡均：
可能會要求你們改變，你原本計畫的規模流程，經費規模也改變了，所以呢我覺得，在這個接軌的宣導上(要投入更多))

文化部說明，計畫資源有限，原則是每年支持6所學校，從110年開始，新增推廣類的補助。至於目前參與學校的比例，國高中不到3成，未來會鼓勵藝文單位開發適合課程，也會和教育部辦理論壇，看能有什麼樣的改進，讓更多學生體驗藝術文化。