學測剛剛結束，不少高三學生、正忙著準備個人申請的資料，為了提供學生有益的幫助，教育部是委託了台大社會系的團隊，製作一份指引手冊。

3月1日學測成績公布，不少高三生正如火如荼地準備個人申請資料，其中，學習歷程檔案就成了學測成績之外大學入學重要的採分依據。而教育部為了讓學生在製作學習歷程檔案時更有脈絡，蒐集了學生在製作上經常遇到的問題，以及大學在審查資料時所看的重點，整理出了一本學習歷程的指引手冊。

(教育部學習歷程檔案審議計畫主持人 林國明:
(學生)可以在學習歷程自述裡面，告訴你要申請的校系，說我獲選給你的這三件作品裡面，它呈現哪些素養的能力？我為什麼要做這三件作品？它們大致的內容是什麼？你可以用這種學習歷程自述裡面的部分，來做補充的說明。)

(教育部高等教育司長 朱俊彰:
跟過去的備審資料有什麼不同，這就是備審資料，備審資料從來沒有改變過，只是他選擇資料的來源，多了你過去三年，學生我們來累積的一個學習歷程檔案。)

另外，考量到城鄉差距，指引手冊的範例也兼顧了都會區與偏鄉學校的作品表現。

(教育部學習歷程檔案審議計畫主持人 林國明:
(手冊)裡面很多很多的範例，都是來自於偏遠地區跟社區高中的學生，不是只有明星高中的都會區的高中的學生的作品，他才會成為這個範例。)

面臨第一屆考招變革的高三生，如何把握在未來的一個月內透過學習歷程檔案，完整呈現過去三年的學習過程與核心素養能力，幫助學生考取到心目中的理想大學。