屏東縣好茶村Lezeeme尤天予，台東縣東興村東魯凱族Waungu巴唐哲屏東縣青葉村Lalelrane藍宗岳三位同學都是在都會區念書，從國小到大學不同的年齡層，處在族語環境空泛之下，如何學會魯凱的古調，帶大家來回憶三位同學學習歷程的故事，順便欣賞三位素人優美的歌聲。

Lezeeme尤天予，剛從大學教育系畢業，目前在長榮百合國小實習，教小朋友唱歌跳舞，Lezeeme尤天予，從小在音樂教育環境長大，不只是一位彈琴的聖手，更是具有天籟之音，聽她唱歌聽她彈琴，真的是一大享受。

(樹林 大同國小老師 Lezeeme(尤天予)  Rukai:
剛剛大家有聽到，我彈的那一首歌，就是nalruwaaninalruwaana，光是這個地方轉的這個地方，我就花了一個月的時間，所以在這個當中不會有想要放棄，甚至覺得困難的地方，是會覺得說，既然當我的長輩跟我的家人，都還在的時候，我能學習到這樣的歌曲，是一件很幸福的事情。)

Lezeeme尤天予的祖母Kaniw和她的媽媽Arwai，都很會唱歌Lezeeme尤天予，擁有一副優質的嗓音，這也是其中的因素。

(尤天予的祖母 Kayngu ki Lezeme Kaniu(高嬌英)  魯凱族:
她是遺傳我的歌聲、語意。)

(Tumu ki Lezeme 尤天予的爺爺 Karawsane(尤春成) 魯凱族:
我把魯凱母語、魯凱古調，錄音起來，我們帶到學校，我的孫女求學期間，不同種的錄音帶，請她多帶一些到學校，平常利用時間練習，奶奶我們來唱妳教的歌，好的 我的孫女Lezeme ，我們ㄧ起唱歌，上次您教我唱的那一首歌，您再唱一次 lralrualrumedhane，是祖孫唱歌。)

Lezeeme尤天予教育成長環境，好比孟母三遷的故事一樣，為了配合爸爸的工作，從小時候換了不少的學校，不過時常遷移變化的環境教育，反而造就了她學習的動力，學科、語文、族語、歌謠、彈琴，也榮獲了不少的獎項，尤天予的媽媽。

(Tina ki Lezeme Arwai(簡淑惠)  茂林下三社群:
她在高中的時候，我們在教魯凱族語，她已經很會講課本的一些話語，我就教了一些的情歌，雖然還沒有男朋友，但是還是教她唱情歌，因為我們魯凱族的文化，會引用情歌來接應，來到小姐家裡的男主角。)

(谷川長老教會 牧師 Bukusi Kudrengere Sagiw(尤復生) 魯凱族:
首先我要感謝我們因為在Lezeme的成長過程中，我大部分的時間都在軍中，我們全家人相處的時間很少，我的夫人很辛苦的養育女兒，很多人問，Lezeme怎麼那麼會唱歌，依我的看見，她可能遺傳了，她的奶奶和她媽媽的天分，她們都很會唱歌，很高興能傳承魯凱的歌謠，以及我們的魯凱族語。)
 
一家人都是Lezeeme尤天予老師，雖然聚少離多，不過魯凱歌謠的傳承不受影響，透過魯凱的古調，深植在Lezeeme尤天予族語的世界。

Waungu巴唐哲就讀松山高中，熱愛運動，從小就居住在台北市，不過很用心的，尋覓學習母語以及古調的管道。

(國立體育大學 學生 Waungu(巴唐哲) 東魯凱:
資帶 東魯凱豐年祭，小時候會會回去豐年祭，然後就會聽到魯凱族的那些傳統歌謠，那時候覺得好好聽，就是很神奇，很神妙的感覺，然後一直希望能唱，可是那個時候不敢。)

聰明的Waungu巴唐哲，在一個偶然的機會裡，在松山高中的社團，為了增添不同音樂的色彩，於是Waungu巴唐哲，利用舞台唱一首魯凱的歌謠。

(國立體育大學 學生 Waungu(巴唐哲) 東魯凱:
就在高中前一年的成果發表，看到有機會，就是我想要，讓成果發表有不同的元素，所以我就找到陳四川，魯凱姑娘這一首歌，爸爸推薦的，然後就練，對啊，就是因為這個的關係，所以就接觸到了，這個傳統歌謠的這一個區塊。)

Waungu巴唐哲，會利用閒暇時間自彈自唱，從練唱魯凱古調中，東魯凱族語漸進發揮了功效，不過他經歷了不少難度。

(國立體育大學 學生 Waungu(巴唐哲) 東魯凱:
一開始連發音都不會，就是什麼 i a 我都不會，不會發 然後我就問爸媽，然後問老師才知道這個音，要怎麼發，因為我的kay音調本身不高，所以很容易破音，所以花了很大時間，克服這一個瓶頸。)

(景興國中總務主任 朵親  Pinuyumayan;
我們在家裡面，平時最大的樂趣，我們三個人坐在ㄧ起，彈彈唱唱，在過程當中，我們已經在教導他，怎麼樣去傳唱，這樣的一個傳統。)歌謠

Waungu巴唐哲的父母，雖然是不同族群的族人，爸爸Camake巴唐志強，是東魯凱族媽媽Tucing朵親是卑南族，但是一家人平常會一起唱歌，孩子在耳濡目染的環境之下，學會了魯凱族語以及魯凱古調。

(原住民族委員會教育文化處科員
Kiacapili wabulru bengka扎瑪克 巴唐志強 東魯凱族:
首先我會先跟他說，這一句話它到底在說什麼，歌詞它到底在說什麼，然後讓他去瞭解，去體會這樣的一個意境。)

魯凱小勇士Waungu巴唐哲，在台北公園廣場的舞台，唱魯凱的歌謠，不受到環境的限制，Waungu巴唐哲父母教育的方法，給大家最佳的借鏡。

Lalelrane藍宗岳，近幾年隨著爸爸媽媽，來到台北念書，就讀劍潭國小五年級，個性文靜木訥，除了平常喜歡閱讀課外讀物，也很會彈鋼琴，Lalelrane藍宗岳在台北都會區，加入了魯凱古謠傳唱隊。

(建國高中  學生 Lalelrane(藍宗岳) 魯凱族 :
就是在學校上母語課的時候，母語老師介紹我到教會裡面，一位柯老師，領隊魯凱族古謠傳唱隊。)

(建國高中  學生 Lalelrane(藍宗岳) 魯凱族:
我學會很多，有關魯凱族的文化啊，歌曲啊，還有ㄧ些就是魯凱族語怎麼唸，然後也在老師的協助下，也去參加全國的朗讀比賽，然後大家也一起參加戲劇比賽，然後大家也一起參加戲劇比賽，然後我們也在台北，還有我們到各地區表演。)

Lalelrane藍宗岳，不論是參加族語朗讀，或是傳唱古謠的表演，都榮獲不少的獎項，甚至他可以詮釋，歌詞意境的文化背景。

(建國高中  學生 Lalelrane(藍宗岳) 魯凱族 
第一首歌是在講說魯凱族，我們要慶祝豐年祭的時候，就是有很多人會去打獵，然後在那邊搗小米，然後準備舉辦豐年祭什麼的。)

(建國高中  學生 Lalelrane(藍宗岳) 魯凱族 :
第二首歌是在講說太陽嗎，就是那個太陽很熱，就好像是那個，閃閃發光的錢(硬幣)。)

Lalelrane藍宗岳的媽媽Danane江仙惠 ， 用心陪伴孩子，讓孩子在台北都會區，也能學習魯凱童謠的古調。

(藍宗岳的媽媽  tina ki Lalelrane Danane(江先惠) 魯凱族:
我們到了台北之後，我們與霧台的族人相遇，好茶的 青葉的家長，一有時間我們就聚集在一起，讓小朋友一起玩耍，同時也順便教魯凱族語，所以到了台北，小朋友仍然會講母語。)

從Lalelrane藍宗岳學習的態度，告訴了大家不論在何處，唱著魯凱歌謠或是說魯凱族語，是延續語言文化生命重要的依據。