花蓮縣鶴岡國小，秀姑巒溪阿美族實驗小學，9月4日正式揭牌，除了跟豐濱Cilangasan實驗學校，及富里永豐國小，締結實驗教育聯盟之外，未來將以「先在地化i niyazu'ay -才能國際化ta a milihiza tu kitakitay」的概念，推動本土教育sapasubana'。

遠到而來的豐濱Cilangasan實驗學校，及富里永豐國小，以阿美族傳統報訊息，為正要揭牌的鶴岡秀姑巒溪阿美族實驗小學帶來祝福。耆老期待實驗小學正式成立後，讓學生能將阿美族傳統智慧跟基礎學養，學以致用、兼容並蓄。

(Olaw部落Tapanag(領袖) Kacaw Palus (黃源泉) 阿美族：
Tapanag nu Olaw Kacaw Palus (黃源泉)   Amis
在鶴岡國小這裡就讀可以增加學生的傳統智慧，學習我們阿美族語，還有老人家流傳下來的編織技術，來實驗學校這邊學習很好，這是我的想說的話)

(鶴岡秀姑巒溪阿美族實驗小學校長 游可如：
kuciw   游可如
我來秀姑巒阿美族實驗小學很大的一個初衷就是我希望讓孩子對在地有信心，而且有了解，然後帶著跨文化的價值觀面對世界)

原民會指出，學校型態原住民族實驗教育計畫，從105年推動至今，來到第5年，目前已橫跨10個直轄縣市、10個族群、32所學校，另外，原住民族學校也正在如火如荼草擬當中。

(原民會副主委 Calivat‧Gadu（鍾興華）排灣族：
buku cuwuy Calivat‧Gadu（鍾興華）  Paiwan
實驗學校最主要的目的就是要讓我們原住民的傳統文化能夠融入在學校教育當中，把原住民的生活 祭儀 智慧能夠融入在學校課程，(目前)實驗學校是根據教育部的實驗三法來執行的實驗學校，至於原住民族學校這個部分，因為目前還是草案還沒有通過，當然我們很希望未來能朝向民族學校這個方向)

校長表示，阿美族傳統文化符合多項SDGS聯合國永續發展目標，跟目前世界推動永續概念相符，未來將以民族知識、民族文化、民族技藝、民族科學四大主軸，讓孩子理解自我文化認同，進而培養國際觀，跟世界接軌。