用色筆重新在等高線地圖上著色，不同的高度用不同的顏色來做描繪區別，再用一層層的保麗龍，裁剪後黏貼上去，地圖的立體形狀也就慢慢呈現出來，透過立體地圖的製作，希望讓年輕一輩的族人，可以親身體驗自己的土地跟文化。

(土坂部落居民 kedrekedr 排灣族：
透過這個活動去記錄那些，我們看不到的角落，部落的文化或是土地，不如我們自己實際去做親自去體驗，這樣會讓我更有感覺，對於自己的土地跟文化)

(講師 Hafay Nikar 阿美族：
看著這個地圖，然後去感受一下過去祖先長輩，他們在山林或著是河川，這些生活的一些空間位置，到底在哪裡，地圖就是很好的方式去，讓年輕人知道說，這些其實是過去長輩跟祖先，居住過的地方)

台東大學和土坂社區發展協會合作，針對地形地貌與民族生態開設相對應的課程與設計，共開辦立體地圖製作、溪流生態走讀、溪流植物踏查3場課程，透過工作坊、走讀活動、講座等形式，與部落共同學習。

(台東大學副教授 柯志昌：
科技部也希望學校，我們在地的大學，跟部落可以有一個共學的過程，一起跟部落的人學習，然後去認識地方，那我們可能繪出了平面以外，還會有類似像空拍機，用3D的方式去認識，讓我們的年輕一輩，可以比較更有工具，可以來進行一些部落的討論)

東大表示，雖然現今網絡普及，但對於部分知識取得仍有一定程度的限制，因此台東大學希望用踏上vuvu積累的道路，共同搭起學習的橋樑。