教室中，老師用手語帶領學生進行課堂討論。這裡是敘利亞Aleppo附近的鄉間，這所小小的學校，讓附近的聽障兒童與青少年，也有學習的機會。目前學校大約有40名學生，年齡介於5歲到16歲間，每個星期上三堂課。

(敘利亞教師 Bayan Darwish:
我是Bayan Darwish，我在Kafar Nouran為聽力障礙的孩子上課，包括手語、數學與編織，雖然有肺炎疫情，但我仍然為這些孩子上課，希望他們能學習獲益，謝謝。)

敘利亞的Aleppo，是世界文明古城之一，但在2012年開始，陷入敘利亞內戰的戰火中，造成大量市民流離失所，甚至成為難民。雖然2016年之後戰火停歇，但是戰亂造成的傷害還沒有恢復，而去年肺炎疫情更讓情況雪上加霜。在這樣的環境中，聽力障礙的孩子生活更加困難，也讓這間學校更為重要。現在，Bayan老師也會錄製課程影片，提供給沒有辦法來到教室的學生。

(敘利亞教師 Omar Ali Darwish:
Bayan老師為聽障學生教手語已經五年了，我們也面臨問題，因為很多人流離失所，讓我們失去許多學生，現在還有疫情，疫情開始以來Bayan老師十分努力，分享資訊給聽障學生，因為他們需要手語，才能知道發生什麼事，其他人有很多獲取資訊的方式，但是對聽障孩子來說，Bayan老師的努力非常重要。)

語言不但是溝通的工具，更是文化的載體。在許多國家，聽障人士透過手語，建立起獨特的社群與文化。因此，手語教育對於聽障人士來說非常重要，但是在遭到戰亂的敘利亞，這樣的需求往往被忽視。Bayan老師的這所學校，對於學生來說不只是教會他們生活需要的技能，更讓他們參與文化的傳承。