運用3D繪圖技術把水璉部落的在地文化呈現在入校階梯，在地族人也認為藉由原民圖像的美化後讓學校變得更有指標性。

(在地居民 Ifang(彭勝宏)  Amis
Raqit
學校做得很好，不錯啦，很好。)

(在地居民 Saomah Komod(黃阿蘭)  Amis
Raqit
很漂亮，你往上走到學校看看，很漂亮了(以前水璉這邊就有竹筏嗎？)有啊，在海邊那裡捕魚用的。)

(在地居民 江清蓉
Raqit
我覺得部落很多的精神跟部落的美已經是，呈現在整片圖畫當中，對我們部落的整個景觀，具有指標性的意義挺大的。)

校長提到，目前校內共有37位學生，為了傳承語言文化，在本位教育部分除了邀請耆老到校指導之外，平時也帶著學生進入社區實地踏訪學習，此外在109年度族語認證共有4位學生通過中級認證，也是壽豐鄉之冠。

(水璉國小學童 Afas(吳若亞)  Amis
patqsian
住在這邊的爺爺阿公他們都會來這邊，教我們以前的文化和一些以前的人，怎麼蓋房子之類的(知識)。)

(水璉國小學童 Ahi(許悅)  
pataqsian
部落的老人家有來這邊講故事，(還有)去採採看，(野菜？)對。)

(水璉國小校長 Takal(呂俊宏)  Amis
kuciw
學校本位課程內容包含，認識小朋友他們自己這個部落以及部落當初是，從什麼地方轉戰過來，包括水璉地區有哪些植物，有哪些特產，有哪些風景名勝等等，讓孩子可以置身在這個校園當中，也了解自己部落有什麼樣的文化內涵。)

校長Takal表示，水璉部落地處偏遠，向外學習不易，目前也有邀請講師定期進行英文及音樂課程教學。未來將持續推動美化，讓校園在課間同時兼具文化學習場域功能。