而在幅員遼闊的花蓮，部分學校生活機能不比都會區，因此可能面臨視訊設備及供餐問題，再加上許多學童是由年長者照顧或是雙親從事務農工作，根本無暇照顧，造成家屬困擾，希望政府在決策前，應考量偏鄉孩童的求學環境。

學童們臨時在部落的活動中心席地而坐，克難地進行線上課程，讓教學品質大打折扣。

(Olaw'(梧繞)部落學童 黃均翔  Amis
Lqlaqi matas alang Olaw'
 黃均翔  Amis

(現在是怎麼上課？)線上上課，(那家裡連的到"愛部落"嗎？)連不到，(所以就來這邊？)對啊。)

5月19日全國各校實施停課不停學政策避免傳染，但部分地區發生免費無線網路不穩，影響受教權，讓家長們怨聲載道，連設置7座愛部落據點的Tafalong部落也有同樣的情況。

(Tafalong(太巴塱)在地居民 瑪里谷‧嘎萣  Amis
Tmpusu alang Tafalong
瑪里谷‧嘎萣  Amis
用手機分享(網路)是可以，那如果手機都可以的話，為什麼i-Tribe(愛部落)跟iTaiwan，這個基地台就沒辦法(穩定連線)，像單親的怎麼辦，老人家也不會上網，也沒有網路，如果說對於教育的，這個區塊那我們完全就是喪失教育的權利。)

(電訪 花蓮縣水璉國小總務主任 Tefi' Sawmah 阿美族：

因為大部分家庭是家裡沒有網路，父母親因為有手機，在家的時候可以接收，父母親分享的網路，可是爸爸媽媽一旦去上班的時候，手機被拿走網路就不能使用，這是我們學校的難處。)

花蓮縣府表示，如果家中長輩因工作無法居家照顧學童者可以到校學習，而5月19日共有1198人返校上課；用餐部分，目前部分學校採購便當並送餐到家，但較為偏遠地區則與在地商家合作備餐提供學童食用。此外，家長們也希望有關單位能夠盡速解決遠距教學問題並提出解套方案。