I pinanam to ladiw a parayray to sowal ato rayray no niyaro'

為了傳續歌謠文化，花蓮拉索埃部落族人自主組成母語歌謠班，成員從10歲到80歲，藉著老幼共學模式，在學習過程中活用母語，期盼能夠透過這次課程讓阿美族母語歌謠傳唱不斷，聲聲不息。

孩子們自信的跟耆老們一同吟唱傳統歌謠，沉醉在美好的旋律中。這裡是光復鄉拉索埃部落歌謠班，為了傳承祖先的歌謠智慧，族人自主形成歌謠班藉由老幼共學模式，活化族語。

(歌謠班成員 徐永漩 阿美族：
minanamay
徐永漩 Amis
(跟阿公阿嬤一起唱歌感覺怎麼樣)很好 很開心)

(歌謠班成員 Ifu (林宇安) 阿美族：
minanamay
Ifu Amis
可以傳承，有時唱錯，有時候沒有(那練會的時候有沒有很開心)有)

(耆老 Acam Elid (曾春蘭) 阿美族：
mato'asay
Acam Elid Amis
現在的孩子們都是說華語，語言教育也是華語，但是我們老人家都很生疏，非常心痛語言的流失，期望他們要了解我們的語言，不斷地傳給下一代，才不會沒有原住民的聲音，真的很開心看到這些孩子的表現)

拉索埃文產協會理事長張廖騰輝表示，本次歌謠班共安排5首日常歌謠及古調的學習，吸引將近30位族人一同參與，最小的成員只有10歲，教學過程中也意外拉近跨世代的互動距離及族群認同。

(語推人員 Piyaw Pongal (梁美華) 阿美族：
palofasaray to sowal a singsi
Piyaw Pongal Amis
剛開始學歌的第一天，他們會拒絕學習 會排斥，第二天 第三天，就琅琅上口有些概念了，第四天 第五天，他們就牢記在腦海了，從我們的角度看來，見證了文化傳承的火種新生)

(花蓮縣光復鄉長 林清水：
kociyo
林清水
歌舞是對我們心中的信仰，最虔誠的表現，用母語來唱母語歌真的很不容易，把這個感覺 感情也好，傳給下一代真的很值得鼓勵)

在過去，原住民族都是藉由歌謠的媒介來傳承歷史與情緒表達，因此為了避免瀕危語言走入黃昏，目前各部落也開始積極想方設法，延續文化命脈。