Mangal tg2 hangan psdka kari Seejiq Tnpusu ka tgbilaq tpasan古風

透過紮實的族語訓練之後，來自花蓮卓溪的古風國小首度參加全國族語戲劇競賽，勇奪全國第二的佳績，能夠得到好成績也讓全校師生獲得很棒的經驗，學生也藉由本次賽事強化族語能力及族群認同。

孩童們傳神的演繹耆老語調，將巒社群的大洪水故事搬上大舞台，成果獲得評審青睞。日前在第11屆原住民族語戲劇競賽學生組類別中，來自花蓮卓溪的古風國小勇奪全國第二的佳績，老師Savi提到訓練孩子們揣摩部落對話的語調及情境，才有辦法造就這次美好的演出。

(古風國小族語專職教師 Savi Istasipal(張小芳) 布農族：
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Savi Istasipal(張小芳) Bunun

我們就是把老人家的語調，還有對話的時候會怎麼樣的對話，而且是簡單的，然後小孩子可以朗朗上口地，就儘量寫在劇本上，很難的我就修掉，很多評審就一直過來，稱讚這些孩子說，哇你們把我們布農族的族語，講得那麼好呢，那個語調真的是我們以前講話的樣子。)

古風國小這次以巒社群大洪水時期，族人互助克服大自然考驗成功生存下去的故事做為劇本核心，學童們也在訓練過程中獲益良多。參賽成員從幼兒園到六年級都有，利用族語課及課後時間進行練習。

(學童 Abus(吳雅惠) 布農族：
Laqi matas 
Abus(吳雅惠) Bunun

要試著把感情或者是想法，去投入在你的語言裡面，說出來給大家看，覺得很開心，那麼多次練習，終於有成果有好的成績。)

(學童 Mahundiv(陳愷元) 布農族：
Laqi matas 
Mahundiv(陳愷元) Bunun

可以學到族語，也可以出去外面走走。)

(花蓮縣古風國小校長 Rulung Watan(呂國良) 太魯閣族：
Bukung ptasan tgbilaq 古風
Rulung Watan(呂國良) Truku

其實比賽已經不是最重要的，而是說我們怎麼透過族語戲劇的競賽，讓小朋友深化平常在族語的學習，我的家長就很感動說，他們在遊覽車上聽到孩子主動地講族語，這個族語的音是沒有刻意的，就像在部落跟老人家對話那種感覺，在後面我也聽得很感動。)

校長表示為了培養學童多元興趣，目前校內致力推廣傳統弓射箭活動，透過本次的經驗，未來將會持續藉由戲劇演繹強化族語學習的成效。