發生在校園或學生族群的自傷、自殺事件頻傳，學生的身心健康狀況也引發關注。有學生團體提出校園心輔政策白皮書，並找來心理師等專業人士，希望相關單位，還有三黨總統候選人，能正視學生訴求。

(EdYouth常務理事 黃莨騰：
大家就好像覺得，你再忍一下就好啦，你為什麼抗壓性這麼差等等之類的，這其實都會造成學生更大的壓力。)

點出學生族群，在校園或家庭中可能面臨的心理壓力。學生團體EdYouth推出校園心輔政策白皮書說明。

(EdYouth常務理事 黃莨騰：
然後有80%的學生的課業壓力，都是來自於學習歷程檔案，是它的政策傳達，並沒有讓所有學生知道學習歷程檔案應該要怎麼做？它的精神到底是什麼？)

(EdYouth理事長 李瑞霖：
比起課業上面的卓越，我們其實更應該要去來詢問學生是否有能力，去調適自己的身心狀況，專任輔導教師的員額編制，應該國中要跟高中一樣，都是每12班1個人，那麼大專院校的話，我們認為應該要調整為1:800。)

學生團體，整理自殺和憂鬱、壓力來源，還有校園心輔導等重要議題。同時也指出，雖然台灣學生在國際學生能力評量中(PISA)成績亮眼，但國高中和大學的學生憂鬱盛行率和自殺率逐年攀升，比起追求課業表現，調適身心狀況的能力可能更重要。

(諮商心理師公會全聯會理事長 黃雅羚：
情緒的議題，是我們的學生非常非常....他們目前在求助裡面很重要的，都在第一名跟第二名當中徘徊，(舉例)身心偏差跟困難的這些孩子，大家可以怎麼做，最好的方式是它要有一個轉銜跟個案的會議。)

提出萬字建言，學生們希望相關單位和三黨總統候選人，能聽見訴求，推動心理假、情緒教育納入課綱，並加快完成學生輔導法修法，讓校園的心輔政策更周延。