為了增進一般地區與偏遠地區學校教學經驗交流，教育部國教署推動教學訪問教師計畫。國教署表示，計畫已邁入第7年，截至今年共媒合198間受訪學校及166位教學訪問教師參與，創造更多機會翻轉偏鄉教育。其中在110學年度擔任教學訪問教師的臺中市東山高中國中部章丁尹老師，將國語文、閱讀領域專長帶進臺中市和平國中。

和平國中校長何國旭表示，學校特色課程是以原民教育為軸心，除了一般語文領域課程，另規劃有原住民文學等相關課程。在教學訪問期間，章丁尹老師以自身語文教學專長，協助學校編製原住民文學教材講義，並以閱讀領域專長與學校教師們合作整理規劃學校圖書空間，有效提升學生閱讀及文字表達能力，同時引起學生學習動機，讓學校師生於跨領域交流時能有夠多空間發揮。

(圖片來源：教育部國教署)