教育部國民及學前教育署自109年起辦理「營造原住民族文化學習場域計畫」，鼓勵學校提出以課程發展為基礎的計畫，將課程教學結合部落傳統文化，將部落傳統風貌帶進校園環境，增強學生學習動機並加深自我文化認同，完備原住民族文化學習場域。111年度共計補助10所學校，經費1,943萬餘元。

國教署指出，以宜蘭縣武塔國小為例，該校位於南澳鄉武塔部落，致力發展以泰雅族文化為主的民族實驗教育，校內許多課程都引入部落的社區資源進行教學，包括：耆老教導學生製作泰雅傳統食物，並邀請家長會、社區居民、部落工班召開共識會議，利用部落在地資源及透過部落耆老指導，於校園內建造「泰雅文化農作園區」，讓泰雅文化內涵滲透到學生的日常學習，提升學生的學習興趣與族群文化自我認同。