為了維護學生下課休息的權利，教育部頒布了新規定，裡面一條寫著：老師不能在學生下課時間實施管教，讓許多學校老師很難接受，認為這樣如果要管教學生，會遇到困難。在引發第一線教師反彈後，教育部表示，因文字修訂上不夠精確，會再重新修正。

下課10分鐘的自由時間，就是這麼寶貴，為了維護學生下課休息的權利，教育部8月公告 「學校訂定教師輔導與管教學生的注意事項」，其中一條明訂，除了特殊情形，否則教師不能在學生下課時間實施管教，而且學生對教師的處罰，也可以提出異議，教師必須調整或停止。 

(丹鳳國小學生 李芊穎:
如果真的有什麼特殊情況，可以利用上課前幾分鐘，來做提醒。)

(丹鳳國小教師 drangadrang(林鼎翔) 排灣族:
預防勝於就是說，我們之後再去做直接的管教，那應該要是在上課時間，可以利用的時間的時候，我們就會在課堂上，去做一些宣導，儘量讓學生不要去發生這種，下課的時候會打鬧。)

下課時間口頭糾正學生服儀、要求沒寫作業的學生留下來寫作業，或是罰站反省等，未來會不會都不能進行？第一線教師與學生擔心，會讓教師陷入矛盾且無法管教的狀態。

(丹鳳國小校長 高淑真 邵族:
這個就很容易引起誤會，跟很多不同的解讀，甚至學生可能也會說，老師你現在是不能管我的，那事實上學生在學校時間，都是學校的責任，都是老師的責任，那講不能管學生，又不當行為，那中間其實界線很難分。)

(丹鳳國小學生 陳品臻:
下課時間有些人會做，一些危險的動作，像是走廊奔跑或者是在教室追逐嬉鬧，如果不管教的話，受傷的話是老師的責任，因為老師沒有管教，所以下課時間老師也可以管教學生。)

由於反彈聲浪大，教育部澄清，主要是提醒老師避免造成「應下課而未下課」的情形，檢視一下利用下課時間實施管教措施的必要性。

(教育部次長 蔡清華:
兒童公約裡面，我們是希望說不要影響到孩子，在下課時間的一個休息的，他的一個權益，那我們也覺得說在條文，我們再檢視一下，確實是那個條文裡面是，有一些我們要修正的地方，所以這一部分的話，就容我們，我們會儘快的來修正。)

由於用字容易產生誤解，教育部將檢討後再頒布，並強調這只是行政指導，供各校參考，實際管教方式和時機，可以由各校自行訂定。