3年前開始，因為拍攝泰雅族人經營獨木舟故事，林哲仲意外走進南澳鄉跟南投瑞岩部落，將泰雅族gaga對食衣住行的規範記錄下來，在109年MATA影音競賽，拿下紀錄片類MATA獎。

(紀錄片類MATA獎得主 林哲仲:
其實我們去拍的時候我們也不知道，那個石頭到底在哪裡，可是就這樣開著車繞啊繞，走啊走，真的走到那個聖石那個地方的時候，其實我沒有辦法去形容那種感覺，那是一種非常震撼的感覺。)

非紀錄片類，拿下銅獎的北市大學生張佳珝，以動畫結合原住民族傳統姓名議題，盼望社會少一點歧視、多一點了解。

(非紀錄片類銅獎得主 張佳珝 阿美族:
故事靈感是從我父親，他給我遠洋漁業的經歷，就是有跟我說一下，遠洋漁業會發生什麼事情，跟親子之間會有什麼關係的變化，名字ci Nanay 的部分，Nanay 是希望的意思，Sera 是爸爸的名字，意思是土地，那我們 Nanay Sera 就是要代表說，我們原住民是這個土地的希望。)

而拿下非紀錄片MATA獎的，是來自義守大學原專班的Rangarang，認為有些事件需要透過影像挖掘才能被看見，因此創作以布農族"大分事件"為背景的作品"月戰"。

(非紀錄片類MATA獎得主 Rangarang (黃孝擎) 排灣族:
演員幾乎有一半都是布農族，我們都有透過跟長輩，做一個語言的教學，然後我們就是，還有跟日本人做語言的教學，我們都是赤裸的，那我們就是這樣用跑的，所以我們每次，一顆鏡頭拍完的時候，可能就會有2個人受傷或是3個人。)

第七屆MATA獎共有高達60件作品、200多位學生角逐，作品從神話傳說、歷史戰役，到族群身分認同、都原處境等，內容面向比往年更加多元。

(教育部長 潘文忠:
這次108年原教法修法一個最重要，我認為是最重要的精神，不是由原住民族一直在做， 原住民族的文化傳承保存的努力，更希望讓各界也看見，也了解整個原住民族的，這些相關文化的底蘊。)
 
(原民會教文處長 楊正斌 泰雅族:
你們懂的可能我們不懂，但是你們記錄下來的，卻是我們所有我們族人，共同要擁有的那個價值。)

教育部將從今年12月23號起，舉辦9場巡迴影展，邀請得獎團隊分享拍片心得，讓鏡頭下的原民議題，有更多人重視。