一對兄弟跑到果園裡偷吃甘蔗，結果弟弟卻意外被陌生人抓走，而哥哥為了營救弟弟，製作了一個超大型風箏，並以海邊巨石固定，防止風箏被吹走，最後順利乘著風箏，從空中救出被俘虜的弟弟。

這是流傳於卑南鄉莿桐部落的風箏石傳說。台東大學數媒系學生透過教育部USR計畫，將故事製成動畫呈現，同時透過繪本跟文創商品設計，推廣行銷莿桐部落亮點。

(台東大學學生 林同學：
透過這些他們(居民)如果以後有遊客來，我們也可以跟他們介紹說，這是我們傳統特色，可能會吸引更多人來，或是說這個地方有什麼，他們就會來製作 體驗 了解)

導入學界技術、資源行銷地方文化，進而加值部落產業。台東大學連續3年透過USR計畫，帶領不同專才學生走進社區，並以數位行銷、深度旅遊及山海戶外三大主軸，協助部落進行創生改造，包括製作部落地圖、傳說動畫、導覽手冊、手工藝品及戶外運動人才培訓等，而族人也認為在青年外流嚴重的當下，USR計畫是執行部落創生非常大的助力。

(延平鄉武陵社區發展協會理事長 古建明 布農族：
如果他們今天沒有來到部落，我們部落就不會發現到，我們鹿寮溪上游的這些遊程，如果沒有他們的協助之下，我們有些計畫是沒有辦法去執行的，畢竟部落裡面的年輕人目前是缺乏的，都是在外流的狀況)

(台東大學山海遊憩教育中心主任 江昱仁：
我們希望逐步地把這些技術，甚至是經營上面的模式，能夠移轉給社區部落，最後能夠讓社區部落，能夠自己獨立的操作)

透過計畫除了善盡大學社會責任，校方更期待成果能為部落創造永續價值，強調未來會跟合作社區保持緊密連結，使部落產業有更多元發展的契機。