yokiu ta Liioe 'e Taita bitoton ʉ  hioa 'e chunsinc ʉ n'i

台灣第一學府、台灣大學，過去為了研究與實驗目的，在土地與人權層面，對原住民族造成深遠傷害。因此，立委高金素梅認為，台大應以實際作為，例如在台大實驗林管處轄下的和(ㄏㄜˊ)社教育中心，開辦台大森林管理班或事業班，培訓族人擁有相關專業能力，並協助人類學博物館內的原住民族文物，能夠返鄉保存，藉此與部落族人走向和解。

俯瞰台大實驗林地處位置，橫跨南投信義、水里和鹿谷鄉，更因涵蓋亞熱帶、溫帶及寒帶氣候類型，林相完整、豐富，可說是台灣生態系縮影。但早在地權遭日本政府，以強硬手段收編國有，再轉交給當時的帝國大學之前，這裡原本是賽德克族、布農族與鄒族的傳統領域。

(監察委員 高涌誠
Cencha'oeyen
台大拿到了這塊地以後，也沒有真正善盡，它所謂的實驗的使用，一樣是與民爭利，出租給其他人種植，附近的賽德克族跟台大的關係非常的不好，附近的原住民族恨台大恨死了，其中包含種苗錯誤的部分，(等於)是與他們爭地又爭利。)

不過相關爭議還不只這一樁，包括校內的人類學博物館，自日據時期，收藏數萬件從原住民族部落收刮而來的珍貴文物，及到了國民政府戒嚴時期，台大醫學院為了體質人類學研究，挖掘馬遠部落布農族祖先遺骨，至今尚未歸還。種種不義作為，立委高金素梅認為，台大應以實際作為，走向和解之路。

(無黨籍立法委員Lii'oe Giwas Ali(高金素梅) Atayal vs. 台大校長kooco ta Taita 管中閔:
Lii'oe vs kooco ta Taita
管校長我要提醒您，轉型正義不可以只是配合，尤其是台大，台大應該要積極主動，撫平過去歷史上，對待原住民族的不正義。)

針對轉型正義與大學社會責任，高金素梅進一步提出兩點建議，首先隸屬於台大實驗林管處的和社教育中心，應當結合校內教學資源，開辦台大森林管理班或事業班，招收原住民青年，培訓族人在自己的傳統領域上，擁有森林管理與發展森林事業的能力；再來針對人類學博物館內的原住民族文物，應當偕同部落傳統組織辦理研討，並讓文物回鄉展覽，未來若在部落保存條件成熟下，台大也應協助，讓文物返鄉。

(無黨籍立法委員 Giwas Ali(高金素梅) Atayal vs. 台大校長 管中閔:
Lii'oe vs kooco ta Taita
跟原民部落的相關文物，我們的博物館全部都有明確的記載，事實上也持續跟當初部落，保持聯繫也共同辦理活動，一旦當地的部落的文物保存條件成熟，台大不必然一定要持有這些東西。)

日前管中閔也宣布，自己將不續任校長一職，因此在立法院上也承諾，將努力在任期屆滿前，落實上述兩項任務。