歧視爭議頻傳，我們要再從輔大這個例子來看進一步討論。過去立法院不斷推動反族群歧視法，但至今還是沒有進展，雖然法律制定對制止歧視有一定效果，但立委伍麗華認為"族群主流化"的推動，才是真正促進族群溝通的方式。像是近年來越來越多例如原資中心等，原住民族的專責機關建立，但特別將他們獨立出來，是建立平臺還是族群間的藩籬呢？立委就認為，怎麼讓族群意識觀念，深入在各個單位部門，才是族群主流化的精神，並消弭歧視。

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校園再爆歧視爭議，這次輔仁大學原民學生被以"猴子"戲稱，升學優待政策也成為匿名網友們的"地獄梗"。而過去政大也發生學生用歧視言論開族群玩笑，當時還造成不小風波，甚至讓醞釀中的反族群歧視法備受討論。沒想到時隔一年，事件再度重演，這部法案有進展了嗎？

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(國民黨立法委員 Sra Kacaw (鄭天財) 阿美族：
是不是要制定反族群歧視法
或者是要制定族群平等法
因為目前行政院的政務委員的方向
是要制定族群平等法
但是他們的草案到現在還沒有送來
他(大學生)並不是不知道不能歧視
他知道不應該歧視
但是就因為沒有罰則 )

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(記者 Aras Sawawan 卑南族：
反族群歧視法
現在各界仍沒達到共識
也缺了政院的版本
導致法案現在遲遲無法推動
但現階段要怎麼避免歧視事件發生
現在各界倡議的族群主流化
怎麼做就成了關鍵 )

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(民進黨立法委員 Saidhai Tahovecahe (伍麗華) 魯凱族：
當我們在推動族群主流化的時候
我們也應該讓我們所有的
各部會各局處
他也都能夠有所謂
原住民族的職員在當中
因為我們所有的事務
都還是要回歸到
我們要面對的是一般的老百姓 )

但目前族群主流化仍碰上關卡，那就是多數行政單位往往會將原住民族獨立出來，像是各地方政府原民局處、學校管理單位中的原資中心等等。而這樣是否造成族群間越隔越遠？以這次輔大歧視爭議來看，伍麗華認為學校責無旁貸。

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(民進黨立法委員 Saidhai Tahovecahe (伍麗華) 魯凱族：
為什麼他會使用猴子這樣的字眼
學校要去好好的思考
是否讓我們其他的非原住民學生
落入一個刻板印象
反正學校只要有外賓來
就是他們去表演 )

學校如何讓原民文化深植學生心中，還是某些方式讓族群間的藩籬越建越多？伍麗華表示，從這件事看到，其實每個行政機關都要重新思考"族群主流化"落實的狀況。族群主流化的推動，仍在找出合適的方式，至於在法制方面，伍麗華辦公室預計在這個會期推出族群平等法，將歧視行為制定明確定義及規範。

(Aras Sawawan(陳鵬飛) / puljaljuyan(李耀維) 立法院)
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