為降低孩子染疫機會，高雄市府昨天(19)宣布，從下周(23)開始，高中以下實施一周的遠距教學。而偏鄉教學資源是否會因為遠距，而備受疏忽?茂林國小表示，疫情爆發至今，已做過三次遠距課程，因此不管是在硬體設備，或是教學方式，都已經有相關經驗，相信不會發生因資源不足，導致學習成效降低的情形。

(國小生 陳翰 魯凱族:
(在學校上課跟在家)(你這樣子上課)(你比較喜歡哪一個)在學校，因為那邊(學校)可以有很多我喜歡玩的)

不只小朋友想在學校上課，不少家長也擔心實施遠距教學，減低孩子學習成效，同時也增加家長的照護負擔。但疫情不見緩和，高雄市府在19號宣布高中以下學校，23號開始採線上教學一周。雖然去年就有遠距教學經驗，但對於家長來說，遠距教學還是為他們增加不少困擾。

(家長 Mumuni (黃珮欣) 魯凱族:
還是多少會有困擾一些，學校都有給平板，對對對，所以就變成 就是說，他們就會帶著那平板，我在工作期，他們也同時在旁邊這樣上課)

(家長 陳宇智 魯凱族:
因為像遠距教學，跟在學校的教法，雖然都是一樣，只是說小孩子在家，會比較不像在學校一樣，會那麼認真去讀書)

而原鄉學校實施遠距教學，是否出現遠距教學設備不足問題?以茂林國小為例，因從疫情開始至今，已有三次遠距教學經驗，因此學校除了配發一人一台平板，供小朋友使用，也向教育局申請基地台，降低山區網路死角問題。學校表示，若家長因工作繁忙，無法顧及孩子，也可送到學校，請校方協助。

(茂林國小教務主任 劉皇杉:
如果家長沒有辦法照顧孩子，他是會送來學校，這個部分我們也會視家長，送過來的情形，所以可能會有，一兩個班級 會進行所謂的，混成教學)

為了不延遲孩子們的教學，疫情時刻，家長和學校共體時艱，相互幫忙，在可行範圍裡，找尋最好的學習方式。