去年因為疫情而取消畢典的原聲國際學院，今年終於可以如期舉行畢業典禮，而今年的7位畢業生，都來自不同部落與族群，透過音樂與多元教育課程建立自信心，準備進入人生的下一階段。

原聲國際學院的學生們穿著族服唱著歌，為即將要離開學校的畢業生送上祝福。

(原聲國際學院畢業生 Salizan Takistahaiian (伍明威) 布農族：
我們這個學校是實驗教育，然後通常跟一般學校，最不一樣就是，有我們都新增族語課，合唱 原民文化，然後在這裡，來這裡的好處就是，你可以儘可能地發揮自己的專長)

(原聲國際學院畢業生 Dahu Islituan (伍約翰) 布農族：
我們大家因為人數很少，大家都是像一家人一樣，就是友情，然後課程就是，我們可以更了解自己的文化，還有別的族群的文化)

第二屆原聲國際學院有7位畢業生，當中就有6位考上國立大學，由於學生都來自不同部落族群，離鄉背景來到都市就讀，透過音樂跟學科課輔建立自信心。

(台灣原聲教育協會理事長 馬彼得 布農族：
我一直告訴他們，就是你讀什麼學校不重要，重要的是你怎麼樣走出這個學校，然後你怎麼樣，在這個社會裡面來為自己，設立自己的價值)

原聲國際學院成立四年，成為台灣第一所民間籌辦的原住民族實驗學校，在原住民文化的根基上，用多元教育開啟學生們的國際視野，如今高三同學們帶著全校師生的祝福，邁向下個新的旅程。