Unting at masnavas malkamali mas malisbunun tu halinga
另外要介紹的是，在2015年還在攻讀語言學博士班的Atul Mangkoko 全茂永，有時候還要兼任校車司機的工作，除了是學校的族語老師之外，也忙於博士班語言研究的田調作業與參與部落文化的工作，同時他非常重視部落兒童的生活教育。藉由排球訓練，養成兒童團隊紀律及應對進退。2021年Atul Mangkoko 全茂永取得了語言學博士學位的最高榮譽。我們一起回顧在104年我們專訪Atul Mangkoko 全茂永的新聞專題。
清晨6點鐘準時從地利村達瑪巒部落出發，當"正駕駛"沒空的時候，Atul偶爾還要擔任民和國中跟水里國中校車駕駛。
他先到潭南部落接第一批學生上車。
學生上車後還可以享用愛心早餐。
有一次一大早我發現有些小朋友沒有帶早餐，一位老師叫蔡元火，我跟他談到這件事情，剛開始是他一個人幫我，一學期捐了一萬多塊，後來加入了大眾愛心協會，所以大眾愛心協會就每學期會捐助一萬多塊，給孩子們當早餐費，到了學期末，我叫他們寫卡片感謝，每學期都寫一次。
在民和國中部分學生下車，接著又轉往人倫部落還有第二批學生等著搭車上學。
(南投縣水里國中二年級學生
Apu Bunun
Isnavaan tu uvaz Apu Bunun
水里國中今天二年級要上母語課哦，嗯，知道了齁)
Atul擔任了七年的校車司機接送國中生上下學，並且擔任水里國中的布農族語教師。
(南投縣水里國中二年級學生
Apu Bunun
Isnavaan tu uvaz Apu Bunun
在教那個單字的吧，就是他會抓那母音重點，對啊！很清楚的了解到那個母語怎麼唸 。)
(南投縣水里國中教務主任
陳秋花
Mumu tu liskadaan 陳秋花
讓整個原住民的學生，因為一大早有他陪伴，所以學生喜歡來上課，有了他來上母語之後呢會覺得說，他們來學校上課是很充實的 。)
(南投縣水里國中校長
陳啟濃
kuciusinsi 陳啟濃
其實他的付出已經超出了一個司機、一個母語教師的一個責任，他的付出已經包括了孩子的生活教育含文化的一個傳承跟指導，讓孩子對未來有信心、有力量。)
(南投縣水里國中總務主任
田秀琴 Bunun
Mumu tu liskadaan 田秀琴 Bunun
非常高興他能夠教母語，衷心的希望能夠使孩子們使用他們自己的母語。)
為了照顧部落的學童，Atul還擔任地利國小學生的排球教練，學生口中的tama hani不只教排球也教導小朋友成為布農族人。
(南投縣地利國小排球隊
Tiang
Isnavaan tu uvaz Tiang Bunun
(你為什麼被罵？) 一直玩！ (那你為什麼打球的時候還在玩？) 不專心！)
(南投縣地利國小排球隊長
Kaicun
Isnavaan tu uvaz
Kaicun Bunun
教我們打球的方式很好，他有講說要互相尊重，打球的時候不要開玩笑，要認真打，要不然會受傷 。)
(記者vs 學生
Kisia mas Isnavaan tu uvaz
(講一次跟哪一個學校比賽的時候，你最開心!)
那個久美(國小)，因為(地利)防守很好啊，所以會贏他們啊！)
(地利國小校長
陳照明
kuciusinsi 陳照明
我發現到茂永老師帶給他們的，不但只是呢爭取榮耀，爭取最高榮耀的這一個面向，他在小朋友應對進退，整個的訓練期間的發揮的那種紀律，還有待人處事，都把這樣子的精神傳承到小朋友的身上，我覺得呢這個是小朋友學習排球是一整套的全人教育，在我們的訓練過程當中體現出來。)
(竹教大博士研究生
Atul Mangkoko (全茂永) Bunun
Isnavan hakasi Atul mangkoko(全茂永) Bunun
我覺得打排球那是其次，我真正的目的是我要讓他們要有禮貌，看到老人家那就說阿公平安什麼什麼的，因為我覺得我們布農族哦，應該要本來就是很尊重長輩的， 所以我們布農族這個matataingaz，這個在布農族是，是我覺得是最大的我不知道，它的它的語言層次是比較高的，ma-taingaz這個字。)
研究布農族語言，Atul希望留存最自然的語言。
(竹教大博士研究生
Atul Mangkoko (全茂永) Bunun
Isnavan hakasi Atul mangkoko(全茂永) Bunun
01380007我在選擇發音人的時候，我第一個信念是，第一個是老人家，而且沒有跟語言學接觸過的人，為什麼是因為跟語言學接觸過的人，跟他們談的時候他們自己很多限制，說那樣子不能講這樣子，所以我們要那樣子，所以我就排除掉這種，我就覺得它不是很自然了。我們自己族人做出來的東西，是可以最終的目的是要給族人看的//去找發音人的時候，我們是有目的的，想要那個狩獵的那個語料，那我先把我會的先寫出來，我再去找發音人，問了 問了我該我認為說我會的，是不是有一些我記錯的記錯了，那問完了我有的部分之外，再追問他們還有沒有其他的，所以我蒐集語料是比較快是這樣子，可是我常常我覺得最喜歡的就是，沒有沒有在我，我事先準備的語料以外的那個部分，那是我最大的收穫。)
(田調發音人
Biung Bunun
Pasnavanan tu madaingaz
Biung Bunun
我所知道的布農族的語言 我會全部告訴他，我不會保留什麼，因為這些將來就是要傳給我們的孩子，我們就是使用這樣的語言，現在的孩子都不會講布農族語了，不再用布農族語聊天講話，我非常的擔心焦慮我們將來的語言傳承，如果布農族語消失了，我們都會非常遺憾 所以我非常的高興Atul，他非常的勤奮找我來田調，感謝真的感謝他有心這麼做，很努力的要復振要尋回我們布農族的語言。)
讀書、田野調查、教授布農語、訓練小學生打排球占滿了Atul的生活時間，回到家也埋首在書堆中電腦前。
(全茂永太太
Niun Bunun
Atul tu maluspingaz Niun Bunun
就會怕擔心說，他為了執著他的工作，然後忽略了身體的健康，因為有時候他要做一件什麼報告啊什麼那些什麼東西啊都要趕，有時候12點1點左右都還沒有睡覺，因為，像他的身體好像也不適合說常常熬夜啊，也很少運動，他一坐在電腦可以坐很久，然後我這樣子走來走去，做自己的事情，好像好像 //好像不當我在家裡。)
(全茂永女兒
全怡惠Umav
Atul tu uvaz Umav(全怡惠) Bunun
02314413 剛開始會覺得說 他年紀都那麼大了 為什麼還要繼續讀書這樣，就跟他聊過天啊 ，他覺得母語這塊對他來說 ，還有對我們現在的小朋友來說很重要， 因為母語這一塊已經漸漸要消失，他想要保存這文化。)
(竹教大博士研究生
Atul Mangkoko (全茂永) Bunun
Isnavan hakasi Atul mangkoko(全茂永) Bunun
其實我認為我在跟時間比賽，所以我會，我可能會比較自私，對他們比較自私一點，因為我不是很聰明的人啊，就人家可能要用五分鐘，我可能要用五十分鐘所以我覺得，這段期間我的重心真的是擺在功課上比較多。)
(全茂永女兒
全怡惠Umav
Atul tu uvaz Umav全怡惠 Bunun
就是這麼多年來，就是很謝謝你就是支撐這個家，雖然我們家不是非常有錢，但是你就是讓我們吃飽喝暖 你有你自己的夢想，那你就堅持，那我們就會在後面做你的後盾然後支持你完成你的夢想 這樣。)
(全茂永太太
Niun Bunun
Atul tu maluspingaz Niun Bunun
希望我們的心靈能夠緊密相連，能夠互相關心，互相照顧，祈求我們能夠白頭偕老。)