隨著國人飲食習慣的改變，許多人選擇以麵食取代米食，也使得國內的米食文化漸漸淡去，三地門鄉口社國小推動食農教育，在學期結束前，來到口社部落文建站，教導部落長者用米穀粉製作蛋捲，進行食米推廣。

打蛋放入料理盆，再倒入米穀粉攪拌均勻，部落長者與學生合作無間，一起完成了製作蛋捲的材料，部落長者在學生的帶領下，親手製作米蛋捲，老幼共學不僅有趣，也拉近了彼此的距離。

(口社國小學生 zepulj(潘許可) 排灣族:
seSagaran zepulj(潘許可)  Paiwan
感覺很好玩，而且能跟vuvu一起做，感覺十分有趣)

(口社國小學生 qaras(江偉璇) 排灣族:
seSagaran qaras(江偉璇)  Paiwan
看他(vuvu)做的時候，怕他不會成功，然後做到後面他成功後，就非常有成就感)

(口社國小學生 maljeveljevev(林芊伃) 排灣族:
seSagaran maljeveljevev(林芊伃)  Paiwan
一開始做的時候會失敗，然後做多次的時候，就會愈來愈成功)

三地門鄉口社國小近年來推動食農教育，培養學生愛鄉、惜物及憫農觀念，為了擴展至家庭及社區，學校特別在學期結束前，來到口社部落文健站，與vuvu們一起製作米蛋捲，進行食米推廣。

(莎卡蘭部落人文關懷協會理事長 rangeaw 排灣族:
liziciu i Sagaran rangeaw  Paiwan
剛剛要開始做的時候就不敢動，因為那個又很燙，結果做完成之後，原來是那麼簡單那麼好，感謝校長還有我們的老師們，來帶這個學生跟我們老人家，來一起做老幼共學這個是最好的)

(三地門鄉口社國小校長 李宗鴻:
guciusinsi i Sagaran 李宗鴻
外來的食物，把我們傳統的食物都排擠掉了，所以我們的食米就愈來愈少，我們做這個計畫最主要的目的，還是希望說大家重新喜歡上米食，讓我們的食米量可以愈來愈提升)

口社國小表示，食農課程結合農產時序，推廣在地食材、培養學童均衡飲食習性，深化學生對在地農業的認同及環境永續發展的觀念。學校接下來將巡迴學區內的各部落，舉辦食米推廣活動，讓食米成為部落的日常。